《做最好的班主任》读书笔记

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《做最好的班主任》读书笔记

文 章来
源莲山 课
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我不是一名班主任,但在上周末捧起来了《做最好的班主任》这本书,安静地阅读,美好的享受,去挖掘新思想,新感受。
《做最好的班主任》是文化艺术出版社出版,著名教育家李镇西编写的一本教育专著。全书分为五辑:班主任的专业素养、科学民主的班级管理、如何赢得学生的心灵、培养优等生,转化后进生、形成和谐的团队精神。
看了几页后,发现这本书里并没有什么高深的理论说教,有的只是李镇西老师和一届一届学生的教育故事,没有造作,没有喧哗,普普通通,娓娓道来,我被深深吸引。和学生打成一片,是李镇西老师的一贯做法。他曾与学生站在黄果树瀑布下面,让飞花溅玉的瀑布水把浑身浇透;他曾与学生穿着铁钉鞋,冒着风雪手挽手登上冰雪世界峨眉之巅;他曾与学生在风雨中经过八个小时的攀登,饥寒交迫地进入瓦屋山原始森林……学生们享受着李镇西老师带给他们的幸福,李镇西老师享受着学生们带给他的幸福,他们彼此因为对方的存在而感到幸福!
整本书给我印象最深的是第三辑的“如何赢得学生的心灵”。李镇西老师通过一个个真实的教育故事, 让我们体会到赢得学生心灵的方法很多:善待孩子的求助、做一个善于倾听的朋友、化批评为表扬、多一些非功利谈心……我最喜欢的方法是“把教师的教育意愿转化为集体舆论”。如果班主任善于创造出集体舆论,把自己对某一学生的关心、表扬、批评,转化为班集体对某一学生的关心、表扬、批评,那么,学生会真切地感到集体的存在,感到自己与集体融为一体,不可分割的联系,因为自己的一言一行都影响着集体,同时也好者集体的注视:有了进步,他会赢得全班同学鼓励的掌声;犯了错误,他会感到全班同学谴责的目光。文 章来
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