《快乐小足球》教学设计

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《快乐小足球》教学设计

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 快乐小足球》教学设计

教学内容

1.小足球:

脚内侧传球

 

2.游戏:齐心协力

技能动作规格:左脚来支撑,膝盖稍弯曲,脚尖对前方,离球约一脚,右脚踢球时,脚尖向上翘,大腿向外翻,踢球于中部,传球方向正

体能练习:上肢力量

点:用正确的部位踢球

 

点:踢球的稳定性和准确性

 

学习

 

1.了解脚内侧踢球的位置和脚型,能做出脚内侧踢球的动作

2.初步掌握摆腿技术和支撑脚站位的方法

发展学生的灵敏、协调、力量等素质

能够参与练习,表现出积极进取、团结协作的精神

 

过程/时间

运动负荷

 

时间

次数

强度

激发兴趣主体参与阶段

6分钟

(一)聚心:

1.整队

2.师生问好

3.宣布本课内容

 

 

(二)热身:

 

1.热身小跑

 

2.专项性练习

1.检查常规,师生亲切问好

 

2.导入本课内容,用语言激发学生的学习兴趣,树立学习目标

 

3.带领学生一起做热身操,使学生身体部分得到充分活动

 

4.变换身体姿态和技术难度,增加欢笑气氛,提高学生兴奋度和兴趣

1.自主检查常规,师生亲切问好

要求:

情绪活跃、集队快静齐

 

2.知道本课学习内容

 

3.

要求:

动作规范、整齐一致

 

4.愉快地与同伴一起完成,敢于展现自我

        

        

            

            

6

1

 

 

 

 

 

 

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自主学练

 

体验成功技能拓展阶段

 

28分钟

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

调整情绪身心放松阶段

6分钟

(一)学习尝试:

脚内侧传球

1.熟悉球性

 

2.明确部位

  

 

 

3.尝试体验

(二)合作探究:

一撑二摆三踢

(左脚来支撑,膝盖稍弯曲,脚尖对前方,离球约一脚,右脚踢球时,脚尖向上翘,大腿向外翻,踢球于中部,传球方向正)

(三)检验巩固:

重点:用正确的部位踢球

难点踢球的稳定性和准确性

 

 

 

 

 

 

 

 

(四)拓展游戏

齐心协力

(发展学生力量、协调等身体素质,培养合作意识)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(一)愉悦身心:

放松游戏 足球韵律操

 

 

(二)总结讲评

 

 

(三)器材归置

      师生道别

1.组织学生熟悉球性,要求管住球

 

2.通过提问,明确踢球部位

 

3.讲解示范脚内侧踢球动作。明确“一撑二摆三踢”口诀动作方法和要领

4.教师来回指导,纠正动作。

5.观察教师动作,学会用脚内侧进行踢球并逐步提高熟练程度

6.尝试体验脚内侧踢球的练习。在思考中主动学练,体会动作要领

7.敢于比拼,勇于表现,学会相互鼓励和欣赏

8.积极学练,相互观察交流,改进动作

 

 

 

1.组织运球绕碟竞赛和展示,多角度地鼓励性评价学生

2.引导学生相互观察、比赛。巡回指导,通过正误对比,改进动作

 

3. 讲解游戏方法和要求,师生共同演示

4.提高游戏要求,丰富游戏内容,为游戏比赛提供新意,强调团结协作精神

 

10.简单评价游戏情况

 

 

 

 

 

 

1.讲解示范,语言诱导提示动作要领

2.引领学生随音乐进行放松练习

 

3.集体跳足球韵律操

 

4.亲切道别,让学生在欢快的气氛中结束本课内容

1.进行熟悉球性练习,能在学练中发现问题

 

2.认真听看,明确要点

 

3.相互合作,体会触球部位

 

 

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要求:

动作正确、协调一致

8.了解游戏的方法和规则

9. 相互配合,积极参与,体验游戏带来的快乐

10.勇于展示自己,积极参与评价

要求:

团结协作、愉悦游戏

 

 

        

        

          

        

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1.明确动作要求

2.随音乐进行身心放松

   要求:

心情愉悦、动作放松

3.各抒己见,相互交流本课学练中的体会、收获

   要求:

踊跃发言、乐于交流

4.积极帮助老师收归器材

5.师生亲切道别

  要求:

学生愉快地便步离开操场

 

10

 

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

5

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

中偏强

 

 

 

 

 

 

 

安全知识技能教育:

1.在自主练习和游戏中避免相互碰撞

2.在课堂中注意安全

练习密度

预计

平均

心率

所需场地器材:

小足球40只、标志碟40个、标志桶4个、音响1

 

50%左右

110-125/

 

 

课外锻炼作业:

 

1.熟悉球性练习

 

2.颠球练习

课后反思:兴趣是学习的动力,培养学生兴趣,让学生积极参与到运动中来,是发展学生终身体育意识的途径之一。而在运动过程中,还应该让学生知道如何保护自己以及他人不受伤害。将练习内容融入游戏,使一部分女生的积极性调动了起来,毕竟爱玩是孩子的天性。另外,对小学生的要求,不应过急,练习应循序渐进,打牢基本功,才会取得技术方面的更加进步。在教学中,适当的语言鼓励也会取得很好的促动,达到教学效果。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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