《哦,十分钟》教学反思

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《哦,十分钟》教学反思

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w.5 Y k J.cOM 《哦,十分钟》教学反思
 
歌曲《哦,十分钟》是一首曲调欢快、活泼,语言形象生动,歌词清新、朗朗上口,贴近学生生活。唱出了少年儿童冲破束缚,放飞心灵的渴望,突显单元主题思想。                                                                                         课间活动时的情景,学生们再熟悉不过了。那种快乐的心情,每个孩子都体会过。怎样把这一情感与歌曲演唱结合在一起,找到共鸣点,在生活与音乐之间搭起一座桥,使学生唱出少年儿童冲破束缚,放飞心灵的渴望,唱出孩子们的活泼可爱,朝气蓬勃呢?我把这一问题作为突破口。1.情境设置法:我通过提问:“你们平时课间都在做什么游戏?”学生会自然而然联想到自己课间十分钟活动的情景,然后学生就会说很多他们在课间十分钟的活动。为学习歌曲打下基础。从而很好地调动起学生学习的积极性。2.亲身感受法:由于这首歌曲的曲谱相对比较简单,所以我觉得是进行视唱教学的一个很好的时机,为了降低难度,不让学生感到枯燥,我将曲谱制作成大的图片,直接挂到黑板上,并且每一个乐句都用不同的颜色涂上。学生不但很快感受到了歌曲的旋律,而且还很容易的学会了视唱,才发现原来视唱也没有那么困难,正好达到了我的目的,我想以后再遇到学生学习上的困难时,还是要多动脑,多想点子,给他们学习的方法,在乐趣中学会知识。                                                                不足之处:本堂课整体结构框架还算完整,课堂秩序与氛围也很不错,但在教学过程中,还是发现了自己很多不足的地方,例如教学语言还不够精炼与明确,有时候自己脑子中的环节还是会打架,整体的框架感还不是能非常娴熟的掌握;板书设计的不是很清晰,重难点没有很好的体现出来,这些方面在今后的教学中要更加注意,多多向老教师学习,更好的加强自己的教学技能与专业技能,希望以后可以拿出更加优秀的课。希望各位老师们可以给我提出宝贵的意见,万分感谢!
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