《彩点点》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/4/12

《彩点点》教学反思

文 章来源 莲
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《彩点点》教学反思

本课的学习活动从彩点点入手,启蒙学生认知,感受点彩画的艺术魅力,并尝试用彩点点组成有趣的图画,属于造型表现领域。
课上我为学生创设愉悦的学习环境,让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法,让学生在知识探索的过程中发现规律。在导入环节中了解了红色与黄色产生间色橙色这一规律后,我接下来安排了学生进行混色游戏,让学生在尝试游戏中认识蓝与红、蓝与黄的间色紫色、绿色。在尝试练习中,我让学生分成两组,男生在无色菠萝上加黄点、女生加红点,鼓励学生在画中观察菠萝颜色的变化。学生在点画中发现,菠萝的颜色慢慢有了变化,我再趁势把学生作业中有代表性的作业展示,向学生讲授点的疏密、主次与菠萝色彩的关系。如:黄色和蓝色相间点出的湖面,黄色就会有偏绿的感觉;黄色和红色相间点出的帆就有桔色的感觉;绿色和橙色相间点出的船身就有赭石色的感觉。色点纯度的变化也会给画面带来更多的变化。
上完本课有了一些体会, 在课堂中我成功的构建了课堂学习小组,强化了学生自主学习过程,用一些有亲和力的语言、动作来活跃课堂的气氛,达到了很好的效果。虽然学生都能按照教师的意图进行学习,但我总感觉课堂上少了些什么。一、课堂气氛调控没有到位,我的语言、神态均缺乏激励性。二、是我没有参与到学生的学习活动中去。因此课堂气氛就比较紧张、沉闷,学生的学习活动不够主动。

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