《肩肘倒立》评课稿

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《肩肘倒立》评课稿

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来源 莲山课
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今天上午黄xx老师向我们展示了《肩肘倒立》的教学活动,黄老师有着多年的教学经验,在课堂的调节掌控能力非常强。他很好的完成了课堂教学任务,让我学到了很多。 现在我来谈谈黄老师的《肩肘倒立》这节课的学习体会。
一、教材内容:
1.教材内容:这节课内容是体育与健康水平三六年级的教材,本节课对学生的身体柔韧性、灵敏度等基础技能、技巧动作要求比较高,是一节很难上的课堂。
  2.技能目标:动作这个动作完成具有一定的危险性。能初步能学习肩肘倒立动作,在同伴的保护与帮助下基本完成动作。
  3.情感目标:能培养学生之间互相帮助的优良品质,在探究中收获成功的喜悦。
二、谈教学过程:
 1.准备部分:用时9分钟
黄老师做好器材准备,按体育课常规要求进行教学,在准备活动环节,黄老师认真做动作示范,带领学生跟着练习。
 2.基本部分:用时25分钟
   (1)20分钟:黄老师向学生详细讲解了肩肘倒立的动作要领,并做了非常标准的肩肘倒立动作示范。随后让学生完成每人20次的90度崩脚躺立分解动作练习。让学生做成肘、颈、肩支撑连贯动作练习。学生兴趣高昂、联系积极。教师随机指导,及时纠正错误动作。随后请林雨露等二位同学做动作展示。
   (2)5分钟:坐立体前屈的巩固练习。
三、结束部分:2分钟
结束环节,黄老师带领同学们做了放松练习,并总结了课堂学习情况,回顾技术动作的重点和难点。
  总之,这节课上得很成功,黄老师对教材理解很透彻,教学目标达成,各个教学活动安排科学合理。希望在课堂教学评价环节能强化分解动作学习成果。学生在练习时最好进行错误动作的个案纠正讲解,促使学生更好地掌握肩肘倒立技巧。文章
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