《画表情》教学设计

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《画表情》教学设计

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M 《画表情》教学设计
教学目标:画表情
认知目标:学习画表情用简单表现人物面部五官结构及表情的方法,画表情使学生今后能初步掌握表现人物情绪的方法。
能力目标:通过画表情,使学生理解五官中特别是眼、嘴、眉的微妙变化就可以传达到人的不同情绪。 画表情
情感目标:通过了解人物面部表情变化,画表情理解世间事物都有规律性的道理。
{ 教学设想 }
教学重点:了解人物面部表情变化规律。
教学难点:面部表情变化规律的运用。
教学准备:计算机、实物投影、录音机。 画表情
教学过程:
A、导入新课
1、导言:“同学们,你们喜欢做游戏吗?今天我们就先来做一个小游戏。 老师这里有四种味道的食物,我要 找四个同学到前面来品尝,请同学们根据它们作出的表情猜一猜,他们吃到的分别是什么味道的食物?”
2、(学生做游戏)“他吃的是什么味道的?”“你是怎么猜出来的?”“你能做一下这个表情吗?”
B、传授新知 画表情
(一)《表情歌》
1、通过这个游戏,我们知道在生活中,味觉的刺激可以引表情的变化。那么,还有那些情况会影响表情的变化呢?我们先不急着回答,我们来表演一下学过的《表情歌》。”
2、学生表演《表情歌》。
3、你们表演的可真棒!
提问:现在,你又了解到表情的变化还和什么有联系?(心情的变化)
(二)学生表情图片
4、你们回答的非常精彩,为了奖励你们,老师给你们带来 了一份礼物,是我们班同学的相册,你们想看吗?”
5、(微机演示同学各种表情的照片)“这是谁呀?”“他 在干什么?” “这些表情是通过什么的变化表现出来?”
[五官的变化]
小结:对,在生活中,人的表情都是通过五官中特别是眉、眼、嘴的微妙变化表现出来的。这些表情往往也反映了人的内心
世界。
(三)表情的变化规律
同学们,你们是不是了解了各种表情的特点呢?现在我要给你们出一个难题。老师给每个小组准备了各种各样的眉毛、眼睛、嘴,请各个小组同学合作,摆一摆,看一看,看哪个小组能拼出不同的表情来!
6、[学生活动] 请一个小组到前面拼摆。
7、(实物投影)展示各小组同学的图片,归纳为哭、笑、 怒、愁四种表情。
8、学习学生总结哭、笑、怒、愁的五官特点。
小结:你们说的真棒,老师把同学们的这些内容组织在一起编成了一首儿歌,想听听吗?
(微机演示:表情儿歌)
儿歌:画人愁,垂眼落嘴皱眉头。
画人怒,瞪眼咬牙眉上竖。
画人笑:眉开眼弯嘴上翘。
画人哭:眉掉眼垂嘴角向下竖。
C、学生操作与教师辅导
根据这首儿歌,请你们画一张带有自己表情特点的自画像。
D、作业展评
E、教学小结:
关于表情的内容还有很多,今后我们还将继续学习,这节课我们就上到这里。谢谢同学们,下课。文章来源
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