《三个强盗》图画书教学设计

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《三个强盗》图画书教学设计

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《三个强盗》图画书教学设计

一、教学目标:
1、通过看图画,听故事,初步理解图画中三个强盗由恶变善的转变历程;
2、认真倾听别人讲述,大胆发表自己的见解。
3、懂得关爱别人,知道帮助别人是一件幸福的事。
二、教学准备:
《三个强盗》图画书、PPT课件 
三、教学难点
体会画面色彩、细节对文字的补充
四、教学过程:
(一)观察封面,猜测黑衣人的身份。
1.今天老师带来一本绘本,封面上是三个黑衣人,你猜她们是干什么的呢? 请小朋友猜测三个黑衣人的身份。
2.揭示故事题目:三个强盗。
3.强盗为什么穿黑色衣服?(遮光效果更好,晚上更利于隐蔽。武侠小说里侠客夜晚行动都穿夜行衣)
(二)分段阅读绘本,初步理解故事内容。 
1.播放电脑PPT课件,请学生代替老师讲述前半段强盗凶恶抢劫的故事。 从前,从前,有三个很凶很凶的强盗。他们穿着宽宽的黑斗篷,戴着高高的黑帽子,出门都是躲躲闪闪的。这三个强盗各自有一样武器,是什么呢? “第一个强盗有一把喇叭枪,第二个强盗有一个洒胡椒粉的喷壶,第三个强盗有一把巨大的红斧头。” 晚上天黑了,他们就到路上去找倒霉的人。每个人见了他们都好害怕。勇敢的男人跑了,女人晕倒了,狗也逃了。
2.师:平时你们家的狗看到陌生人会怎么样? (会拼命叫;会扑过去咬坏人;会追赶坏人)
3.师:那为什么画面中的小狗看到三个强盗会逃跑啊?说明了什么问题?(三个强盗太可怕了。)
4.学生代表继续讲解:这三个强盗每一次去拦劫马车,都是先把胡椒粉喷到马的眼睛里,再用斧头把马车的轮子砍碎,然后用喇叭枪把乘客赶下车,抢走他们的财物。在一个寒冷的黑夜里,这三个强盗又拦到了一辆马车。可是车上只有一个叫芬妮的孤儿。她正要去投靠姑妈,因为姑妈是个坏心肠的人,所以她很高兴碰到了这三个强盗。
5.三个强盗会对芬尼做什么呢? 小组讨论一下。 他们有没有对芬尼做坏事?强盗抱着芬尼的表情是怎样的? 小结:强盗小心翼翼地抱着芬尼,温柔得像个慈爱的父亲。人之初,性本善。原来三个强盗还是有他们善良的一面的。
6.学生代表继续讲述,理解后半段强盗由恶边善的故事情节。
(1)强盗为什么要找来这么多走丢了的、不快乐的、没有人要的孩子?引导学生注意观察画面中车内孩子个个高举的双手,说明孩子们很高兴。
(2)强盗为什么给所有的孤儿穿红色衣服,而不给他们也穿黑色的夜行服?(红色让人想到太阳、灯笼、红包等,红色很明亮,让我们看了心情舒畅、喜悦。最重要的是强盗不想把这些孤儿也培养成小强盗,想让他们跟其他小朋友一样活泼、阳光、健康。)
(3)为什么那些孩子长大了要为强盗建三座塔?学生讨论后,老师小结:原来那些孩子们都非常感激这三个养父抚养他们长大,如果没有三个强盗的帮助,这些孤儿早就饿死冻死了。当别人遇到困难了,我们要去帮助她。当我们接受别人的帮助时,我们也要学会感恩。
 (三)完整阅读图画书,进一步理解强盗的转变历程。
1.老师出示图画书完整讲述。
2.讲述后提问:你觉得这是三个怎样的强盗呢? 开始时强盗怎么样?(出示黑心字卡:凶恶)后来强盗变得怎么样了?(出示红色爱心字卡:善良)
3.老师小结:开始三个强盗一直抢劫人们的钱财非常的凶恶,人们都憎恨害怕他们,后来他们喜欢帮助需要帮助的人变得非常的善良,受到了大家的尊重。正所谓浪子回头金不换。

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