二年级体育《立定跳远》教学设计

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二年级体育《立定跳远》教学设计

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5Y k J. c oM 二年级体育《立定跳远》教学设计
   以“健康第一”为指导思想,以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。强调在体育教学过程中以学生为主体,发展学生个性,创造精神和实践能力。以激活课堂为宗旨,改变传统的以教师为中心的课堂教学模式,打破传统,并在课堂中对学生进行思想教育。本课教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力。
 教学目标
1、通过情景教学,使学生积极参与体育活动,培养其兴趣和爱好。
2、通过学生的想象、观察、模仿,培养学生的自学、自练、自评能力。
3、通过课堂教学,使学生基本掌握立定跳远的方法
4、通过游戏教学,巩固本节课内容,并培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的优良品质。
 教学重点  
双脚双起双落
 教学难点 
上下肢协调配合
一、 准备部分
1、先利用小蝌蚪找妈妈这个故事引入今天要学习的内容——立定跳远。
2、小游戏“抓小尾巴”。
3、跟音乐做徒手操,活动各个关节。
二、 基本部分
1、引导学生回答小蝌蚪变成青蛙的时候先长出后腿,并跟随青蛙妈妈学习本领。双手背后,做半蹲练习。
2、继续引导学生回答小蝌蚪变青蛙的过程,接着长出的是前腿,继续跟着青蛙妈妈学习本领。下半身不动,做摆臂练习。
3、最后小蝌蚪变成了小青蛙,跟着青蛙妈妈学习最后的本领。上下肢协调配合,手臂上摆立直,手臂下摆半蹲。
4、学生练习,跳荷叶,跳小河。
5、小游戏“捉害虫”
游戏规则:小青蛙必须用双脚同时起跳,运用今天所学的动作跳到目的地捉害虫,哪一组先捉完就积5分,三局后积分最高的队伍获胜。
三、 结束部分
1、放松
2、小结
3、下课及归还器材
 课后反思
玩是小学生的天性,小学体育课中如果没有“玩”,那么这节体育课肯定不能吸引学生,不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。本课坚持“以学生为本”,充分发挥学生的主体作用,在玩中学,在玩中练,优化了体育教学过程,提高了教学效率。培养具有主体意识、主动、积极的态度,具有探索,创新精神的身心健康的人。
本节课是小学生在把操场当作池塘,把自己想象成小青蛙的的情景中展开的。利用了《小青蛙找妈妈》为情境进行串联,使学生以很高的热情投入到学习中。以培养学生创新精神和合作学习为指导,使学生的个体得到充分的展示。课的开始运用小学一年级已经学过的音乐作为情景,将学生的注意力吸引过来,增强学生练习的兴趣,比较人性化的荷叶设计,减少了地面对孩子的伤害。也设计了一些好的练习方式激发学生的练习热情,如跳过小河比比谁跳的远等。一节课的时间很短,虽然把课编排的很满,但看孩子玩的那么高兴总觉的给学生的时间不够。为了圆满一节课有的地方草草收场,感觉很匆忙,练习深度不够,学生讨论不够,学生还没有尽兴,以后要注意课堂时间的把控。
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