《大家排好队》教学设计

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《大家排好队》教学设计

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《大家排好队》教学设计


   教学目标
1、结合生活实际,帮助学生感受集体活动中秩序的重要性,养成自觉排队的好习惯。
2、知道生活中哪些地方、哪些情境下需要排队,了解每月的11日是“自觉排队日”。
3、培养学生的规则意识和法治意识。
    教学重点及难点
重点:了解排队的重要性和必要性。
难点:养成自觉遵守公共秩序的好习惯。
教学准备:教学课件
课时安排:2课时
教学过程:
第一课时
一、情景导入,礼物派送
1.谈话导入,礼物派送
(学生上台领取礼物)
2.教师观察全体学生的反应。
二、现场采访,体会秩序
1.采访得到礼物的同学:你是怎么得到这份礼物的?那你现在的心情如何?
学生回答,说出自己的心情。
2.采访没有得到礼物的同学:你好像不太高兴了?你为什么不去抢礼物呢?
学生回答,说出自己的心情。以及没有抢的原因。
3.师总结:大家为了得到礼物,不讲规则,不守秩序,不排队,抢到了礼物的高高兴兴,没有得到礼物的同学就难过了,甚至还有可能会受伤。今天我们一起来聊聊《大家排好队》这个主题。
三、新闻报道,了解危害
1.联系生活:刚才这种拥挤的现象,其实在我们校园也时常发生,还记得——?(引导学生谈谈身边的拥挤现象)
2.师过渡:好在这些拥挤、推拉、这些不讲秩序我们没有收到严重伤害。但是,有这样一所学校却发生了一起伤亡惨重的踩踏事件。大家请看。
3.播放有关校园踩踏事件的新闻视频。(学生观看视频)
4.师:同学们,看完这则触目惊心的报道,你们有什么体会呢?
学生交流观看后的感想。
5.师小结:事情已经过去,但留给我们的是血的教训。因为拥挤、推拉、没有秩序,发生了踩踏事故,8个花一样的生命永远地离开了,这样的事件也时刻警醒着我们所有人:自觉排好队
6.孩子们,让我们静下心来回顾一下刚才你们抢礼物的情景,你现在有什么想说的? 
学生交流感想,体会遵守规则,自觉排队的重要性。
四、返还礼物,感受秩序
1.小组探讨,出金点子 。师:为了有秩序地把礼物还给我,大家帮我出出主意,看怎样才能不出现刚才那样的混乱场面?
学生为有序归还礼物出高招。
2.现场演练,总结。
学生排队归还礼物
五、回归生活,指导行为
1.同学们,在我们的校园还有地方需要排队呢?
2.那走出校园,哪些公共场所需要排队呢?
学生回忆生活,说说哪些场合,哪些情境需要排队。
    3.齐读宣言,总结活动
文 明 宣 言
大中华,要富强,讲文明,懂礼貌。校园里,要求高,社会上,要做到。上汽车,下楼梯,守秩序,队排好。 不抢先,不挤人,扶老人,带幼小。 爱祖国,守诚信,红领巾,表现好。
学生齐读“文明宣言”
七、板书设计
11.大家排好队
还是排队好
自觉排好队

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