《洗衣服的学问》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《洗衣服的学问》教学反思

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来源莲
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《洗衣服的学问》教学反思

洗衣服,是我们日常生活中必做的家务事,但是很多孩子很少甚至从来都没有洗过。《洗衣服的学问》这个主题,看似是一个劳技课,但是我们要上出研究性学习的探究性出来,这其中的学问在哪里呢?因此第一节课,选题指导课,让孩子们自己提出问题,在洗衣服中有哪些想去探究的问题,进而有了一个研究的目标。这个主题贴近学生生活,学生比较能够研究,也较为感兴趣。在小组活动时,很多学生都能积极参与,热烈讨论。三年级学生要求其能够发现问题、提出问题。在课堂中,我发现部分学生语言组织和表达能力有待提高。在提炼主题的环节,更是需要老师的指导与提示。但在我看来对三年级的学生来说,着一切都是正常的。整节课研究性学习的气氛是比较明显的,学生们第一次接触这门学科,也大致知道了我们的课是一门怎样的课程。

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