《法国号》评课稿

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《法国号》评课稿

文 章来
源莲山 课
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《法国号》是一首法国莱茵河民歌,3/4拍,大调式,复乐段结构。歌曲节奏平稳,旋律采用重复的手法构成以具有推动性的大跳音程起句,并由级进平稳的旋律接下去,弹性与抒情性巧妙地结合在一起,最后一句完全改变了前面句法的进行方式,改用跳进音程波浪式旋律,从属七和弦的分解进行到主和弦完满地结束了全曲。刘老师的整堂课从空间行走、儿歌诵读到旋律创编、歌曲律动,每个教学过程环环相扣,循序渐进,孩子们在课堂上充分体验到了音乐的快乐!
刘老师执教的是一年级的孩子,才入学4个月的孩子在刘老师的调教下已具备了初步的音乐课堂常规,伴随着《玩具兵进行曲》的音乐,孩子们踏着稳定的节拍走进教室,之后进行恒拍的空间走动,个个都精神气十足,身体和脚步都透露着韵律感。读儿歌《满天星》进行节奏练习,节拍稳定,读孩子们熟悉的儿歌让他们对节奏X  XX  0 三种节奏型掌握准确到位。课中的杯子节奏游戏也很有特点,教师将杯子放在四个垫子上,代表着四拍,学生根据教师放的杯子读节奏,清晰而准确。
 《法国号》这首歌曲在演唱时,模拟号声“嗡巴巴”从闭口到张口吐字要清晰富有弹性,不宜过重。采用自问自答形式,用夸赞口吻炫耀自己“会唱歌”的法国号。歌曲特点是轻快跳跃和优美舒展的旋律交替进行,也就是断音和连音的区分。断音和连音对于一年级的孩子来说能区分,但理解不深,刘老师就用丝巾这个道具充分地展示,很出彩。每个孩子一根丝巾,根据音乐的进行表现出断音和连音,断音时有弹性地轻轻地拉动丝巾,连音时将丝巾飘起来。刘老师还用图形谱来加深印象,断音用点,连音用波浪线。
整堂课教师全情投入,学生也沉浸在音乐海洋里。教学氛围融洽,教学效果好,值得借鉴。文 章来
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