《第17课 擦桌椅》第二课时教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《第17课 擦桌椅》第二课时教学反思

文 章来源
莲山 课件 w w
w.5 Y k J.COm
    《第17课 擦桌椅》第二课时的教学内容是学习句子,教学重难点是理解与朗读句子。  
在上新内容之前,我先让学生复习上节课学过的词语“桌子、椅子、抹布”,本课的词语贴近生活实际,学生很容易就记住了生字的读音,所以复习词语的时间不长。再让学生看准备好的擦桌子图片,让学生看图说说图上的小朋友在做什么?他的手里拿着什么?图片上的内容也是学生日常生活中的场景,所以学生说起来也相当的容易,都争先恐后地说起来,有的学生甚至站起来要表演,我看学生的情绪高涨,我就顺势请学生上台来表演,并说句子:我用抹布擦桌子。同时板书句子:我用抹布擦桌子。要求其他的学生说:某某用抹布擦桌子。接着出示擦椅子的图片,用同样的方法教学句子:我用抹布擦椅子。最后我演示擦桌子和椅子的动作,在擦的同时我说:我用抹布擦桌椅。板书句子并指导学生读句子。再一次请学生上台表演擦桌椅的动作,要求表演的同学说:我用抹布擦桌椅。其他的同学说:XX用抹布擦桌椅。
本课由于化解了句子的难度,由生字、词语到句子层层深入,由静到动调动学生的积极性,因此学生学习起来很轻松,掌握的很好。在课堂上学生主动参与的较多课堂非常活跃。 
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