《小小的船》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《小小的船》教学反思

文 章来源
莲山 课件 w w
w.5 Y k J.COm


    本课以“音乐──游戏──教学”三位一体为教学架构,即:做中学,趣中学,玩中学。欣赏歌曲创设情境,通过听发挥想象,获得最直接的感受和体验。初听,让学生获得直觉感悟;复听,让学生听出歌曲重复次数的同时进一步体会乐曲表现的宁静与甜美;讨论,体会音乐的美和静。在学生意犹未尽时,请学生完整听歌曲《小小的船》。通过2/4和3/4拍的两种节奏速读,让学生体会感受不同节拍。接下来通过多种形式,让学生倾听,使其在潜移默化中学习。跟唱、分句唱、合唱、表演唱等都是唱歌教学中常用而有效的方法。学生在游戏中学习,在学习中游戏。突出重点,解决难点,充分体现新课程理念自我赏识的评价观。本课在教学中对学生没有耐心,破坏了美的教学情境,在以后的教学过程当中多点耐心,对歌词的吐字清晰度要多费心。

 

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