《小小即兴演讲会》教学设计

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《小小即兴演讲会》教学设计

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来源莲山
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教学目标:
1、明确什么是小小即兴演讲,为什么要进行即兴演讲。
2、掌握即兴演讲的基本要求和技能。
3、培养学生勇于表达、乐于倾听,灵活运用语言的口语交际能力。
教学重难点:
1、重点:演讲技能的练习。
2、难点:在即兴演讲中能用准确精炼的语言表达出真心、真情。
教学准备:视频、组牌等。
教学过程:
一、导入揭题,明确演讲的重要性,解决为什么要演讲的问题。
1、出示特朗普照片。
2、播放伊万卡(特朗普女儿)演讲视频。
3、及时解读“演讲”(板书演讲)
4、学生得出演讲的重要性。
5、明确本次口语交际要求,完整揭示“小小即兴演讲会”并板书。
二、层层递进指导即兴演讲。解决如何演讲的问题。
1、出示一系列图片“动物是人类的好朋友”。引导学生说看完途中场景后最想说什么?
2、出示“节约每一滴水”图片引导学生说看完途中场景后最想说什么?
3、让学生学会确立观点,还要有理有据。
4、视屏播放小学生演讲范例。
5、学生谈观后感受。刚才这位演讲者给你留下什么印象?
三、自主练习演讲
1、自由选择话题,准备五分钟。
2、小组内练习演讲。
3、练习要求:1)起立以演讲者的姿态说给组内同学听。2)讲完后请组内成员给出宝贵意见。3)练习结束后推荐一名代表上台演讲。
四、面向全班,开始即兴演讲
1、代表演讲。
2、指导听众做到倾听。
3、学生点评。
五、继续互相点评,进一步提升演讲水平
1、走出小组,演讲给你觉得他会给你提出宝贵意见的人。
2、走出小组寻求老师专家指导。
3、再请经过指导的同学再次发表演讲。
六、总结
今天我们学会了即兴演讲,要先······再······成功的即兴演讲不仅能让别人了解我们的观点,信服我们,有时还能征服我们的对手。祝每位同学都能成为小小演说家,让精彩的演讲筑梦美好人生!
板书设计
               小小即兴演讲
                 说出观点
                 有理有据
教学反思:口语交际课是实用性很强的课程,我们不能为了上一节课二上课而是要让学生习得生活本领,首先要让孩子明白什么是演讲,为什们要演讲,重点是怎样去演讲。根据以上目标我步步为营层层递进设计教学环节,让孩子在老师的引导下进入演讲角色,大胆演讲。同时还注重孩子们说话礼仪和良好学习习惯的培养。总的来说本节课还是成功的,但还有需要提高的地方,可以再上的开放些,把主动权教给学生。文章
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