《各种各样的岩石》教学设计

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《各种各样的岩石》教学设计

文 章来 源莲山 课件 w w
w.5Y k J.cO m 《各种各样的岩石》教学设计
 
教学内容分析:
    岩石是由矿物组成的,岩石和矿物是组成地球的重要物质,也记载着地球诞生和运动变化的历史。每块岩石都有其独特的经历,透过岩石身上的痕迹你就可以解读它的过去。 《各种各样的岩石》是四下“岩石与矿物”单元的第一课时,主要是让学生通过多种感官、多种方法探究常见岩石的特征,培养学生观察岩石、研究岩石的兴趣。本单元属于“地球与宇宙”部分的内容,是小学科学教材的重要教学内容之一。
【教学目标】
科学概念
1、岩石是各种各样的,在颜色、花纹、软硬、轻重、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。
2、岩石可以按照不同的特点分成不同的类别。
3、不同的分类标准其分类的结果也可能不同。
过程与方法
1.学生能够以个人参与或小组参与为形式,获得在附近寻找岩石的亲身经历。
2.在课堂中能够综合运用感官对岩石进行直接的观察,让孩子经历观察岩石特点的活动过程,获得观察岩石的基本方法及技能,并能描述自己观察的岩石。
3.能以岩石的某种特点为分类标准给岩石分类。
情感态度与价值观
1.养成良好的实验习惯,愿意与他人合作并交流。
2.从欣赏自然界中的石头美景获得美的体验,从而热爱大自然。
3.让孩子获得丰富的研究岩石的愉悦情感。
4. 让孩子们了解岩石和矿物资源是不可再生资源,我们要保护和合理利用这些资源。
【教学重点】用一些标准给岩石分类。
【教学难点】通过观察岩石,能想出不同的分类方法。
【教学准备】在课前布置学生以个人或小组为形式,收集各种各样的岩石。教师准备常见的一些岩石,观察工具:放大镜、盛水的烧杯、记录纸、铁钉等。
【教学过程】
一、谈话导入
1.观赏岩石图片
科学家们把它们叫做岩石。岩石能向我们讲述许多有趣的故事
2.说说岩石在我们生活中的作用
提问:你能说说岩石在我们生活中的作用吗?
3.揭示课题《各种各样的岩石》
二、活动一:观察岩石
1.介绍带来的岩石
(1)课前,老师布置同学们去收集一些岩石。带来了吗?
(2)你能简单地介绍一下你的岩石吗?
(请3-4位学生介绍,教师板书岩石特点和观察方法)
2.交流
(1)刚才同学们从哪些方面对岩石进行了介绍?
(2)主要用什么方法进行观察?
(3)你打算用什么方法进行观察?
3.研究活动
(1)介绍研究活动:观察一块岩石
(2)出示记录表,讲解表格
(3)实验中要注意什么?
(4)出示实验要求:
每组选择一块岩石
用铁钉敲击岩石时要注意安全
记录单上不写岩石编号
(5)进行研究活动
4.交换观察记录表并汇报
(1)相邻小组交换实验单,猜测交换组的研究对象并用铅笔写在记录单上。
(2)请两组来汇报,并说说自己的判断结果。
(3)请一组来汇报,全班猜测。
(4)交换回来
三、活动二:给岩石分类
1.提问:通过刚才的活动,同学们对这块岩石有了更深的认识。我们信封里的这几块岩石,如果要分类,你会根据什么来给他们分类?
2.出示研究任务
3.说说要研究中要注意些什么。
4研究活动
5汇报
6.小结:
同一块岩石在不同的分类标准下,可以归入不同的类别。
有一些岩石不属于任何类别。
四、课堂延伸
1.通过视频进一步了解岩石
2.通过图片和学生课外收集的资料、化石等了解浙江省和萧山区的岩石、矿物资源。
3.了解岩石和矿物资源是不可再生资源,我们要很好地保护、合理地利用岩石和矿物。
“我们的岩石”观察记录表
班级: 小组: 岩石编号:
1.选择一块岩石,充分使用感觉器官(味觉除外)等来观察它,并把你的发现记录在下表中。
我们的方法 我们的发现
  
  
  
  
  
  
 
2.你能按一定的标准给这些岩石分类吗?
分类标准 岩石编号
  
  
  
 文 章来 源莲山 课件 w w
w.5Y k J.cO m