《阿西里西》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《阿西里西》教学反思

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          “音乐游戏”是一种寓音乐学习于游戏之中的教学活动,其目的在于通过游戏对音乐的节奏、韵律等元素进行体验感受。“音乐游戏”的教学很难组织和把握。学生活泼好动的天性,使他们专注于游戏的娱乐性和竞争性,并在游戏过程中因为情绪激动,陷入混乱,全然忘了关注音乐。
        如何组织“音乐游戏”的教学,一直以来对于我们国家这种大班教学来说是个难题,也缺少相关的案例,我在执教的《阿西里西》一课时得到了很多启发。
       首先,要求全体同学要“听音乐节奏”做游戏。设计的第一个游戏是“钻篱笆洞”:两个同学用手搭成“篱笆洞”,其他同学唱着《阿西里西》,手拉手按着歌曲的节奏跑跳着依次钻洞,当唱到最后一拍时洞门关上,被关住的同学淘汰出局。这个游戏的每一个环节都与音乐完全结合在一起。游戏进行前,我自己先做了一个“如何玩”的示范,这个示范十分准确地体现了对节奏的把握。有了良好的设计、清晰的讲解、准确的示范,学生的“游戏”就玩得很“音乐”了。
      接着,要求全体同学“听乐句”做游戏。还是“钻篱笆洞”,这次我让八个学生搭成四个“篱笆洞”站成一竖排,从每个乐句的第一拍开始,由最后一组同学唱着歌儿,牵着手,踏着歌曲的节奏,依次钻过前面的三个洞,并在这个乐句结束时正好钻出来并搭好新的洞,后面三组按音乐依次进行,全部钻完时,正好四个乐句结束。这个游戏帮助学生很好地体会了音乐的句逗感。
     最后,我用交流的方式,和学生共同总结了“音乐游戏”活动的基本规则,强调了对音乐的倾听和对音乐节奏等的遵守,规范了“游戏活动”的教学。
只要勤于动脑,深入钻研教材,认真对待每一节课,我们总是会有意想不到的收获的。

 

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