七年级政治下册《珍视友谊》教学设计北师大版

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七年级政治下册《珍视友谊》教学设计北师大版

七年级政治下册《珍视友谊》教学设计北师大版
—感受友谊
教学目标
1、知识目标:通过教学,使学生懂得友谊的积极作用,也需要很多朋友,懂的朋友对自己的重要性,从而建立起友谊。
2、能力目标:通过教学,锻炼学生观察问题,思考问题的能力,进而学会辩证的认识和分析问题,提高自己的口头表达能力。
3、情感、价值目标:通过教学,使学生感受到友谊的快乐,认识、理解人对友谊的需要。
教学重点
体会友谊的重要性。
教学难点
友谊的作用。
教学方法
谈话法、讲授法、启发式教学模式
教学过程
一、导入:
请学生思考并说出所知道的一些关于珍惜友谊的名句。
1、海内存知己,天涯若比邻。(《杜少府之任蜀洲》——王勃)
2、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(《送元二使安西》——王维)
3、洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。(《芙蓉楼送辛渐》——王昌龄)
4、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(《赠汪伦》——李白)
5、有朋自远方来,不亦乐乎。(《论语》——孔子)
二、教授新课。
完成课本P54页,感受友谊请填写卡片:
(1)你拥有来自:同学、朋友、兄弟姐妹、父母、老师的友谊。
(2)你们这样相互表达友谊:聊天、写信、学习上互助、生活上互帮、一起玩耍。
(3)你对友谊的感受是:心情愉快、精神振奋、情绪激扬、信心倍增。
(4)你认为这样才能更好地发展友谊:宽容、谅解、理解、信任、真诚。
1、友谊的重要性。(板书)
(1)每个人都需要友谊。(板书)
联系“世界上没有真正独立而生存的人”进行讲解,并让学生明白:友谊是把人与人的感情通过共同的活动联系起来的纽带。古希腊哲学家亚里士多德说过,没有人愿意过百善俱全而独缺朋友的生活。
友谊是心理健康的重要保证。(板书)
我们都渴望爱与被爱。这种渴望能否得到满足,直接影响到一个人的心理是否健康。友谊是承载与实现爱的重要方式。没有友谊的社会就像沙漠。一个长期得不到友谊的人,性格就会孤僻,甚至心理异常。
据《中国青年报》报道,对中学生在择友、交友方面做专门调查时,在“你有知心朋友吗?”这一栏的回答中,有28%的同学回答没有知心朋友,这些同学也并不是不想有朋友,而主要是因为个性缺陷和接触时间短等方面的缘故,暂时没有找到。另据报道,在我国,每年有1.43万未成年人因抑郁而自杀。
从上述材料中你发现什么了问题?你觉得应该如何解决这一问题?
一个长期得不到友谊的人,性格就会变得孤僻,甚至心理异常。在日常生活中,我们应该敞开心扉积极交往。
2、友谊的作用。(板书)
(1)友谊使我们分享快乐,共同面对困难。(板书)
让学生明白如何与人分享快乐,一份快乐可以变成多份快乐,以及在面对困难挫折时应学会与朋友共同克服,充分发挥友谊的力量。友谊使我们分享快乐,共同面对困难。人生有快乐幸福,也不免有挫折困难。当我们享受快乐幸福时,真挚的友谊会让快乐与幸福插上翅膀,使一个人的快乐变成许多人的快乐,一个人的幸福成为大家共同的幸福。当我们遇到挫折与困难时,真诚的友谊就会把朋友凝聚在一起,相互安慰与鼓励,排除烦恼,化解忧愁,共同克服困难。
“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”。意思是:一个篱笆墙,需要有几根木桩帮它夯实或支撑,篱笆才能立得结实牢固;一个坚强勇敢的好汉,需要有人帮助他才能把事情办成办好。它的含义是说一个人的力量再大也毕竟有限,必须有人帮助他才能取得成功。
英国的著名思想家培根说过这样一句话:“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两份快乐;如果你把忧愁向一个朋友倾吐,你将被分掉一半忧愁.”
友谊使人进步。(板书)
三、课堂小结:
(1)每个人都需要友谊。
(2)友谊是心理健康的重要保证。
(3)友谊使我们分享快乐,共同面对困难。
(4)友谊使人进步。
四、作业:
为什么我们需要友谊?