七年级上册《石油宝库》评课稿

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七年级上册《石油宝库》评课稿


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七年级上册《石油宝库》评课稿

今天我听了李xx老师七年级上册历史与社会课《石油宝库》,听完之后我受益匪浅,下面我谈谈对这节课的一些看法。
一、 评教学目标:
李老师能充分理解教材,把握教材,整堂课中能紧紧围绕知识与能力、过程与方法和情感态度价值观这三维目标去选择材料和开展教学活动,体现了课程价值。
二、评教学重、难点:
李老师借助教材提供的平台,根据初中生好奇善动的特点,教学过程中有条理、轻松愉快地完成了本节课的教学目标,突破了重难点,基本达到了课前预期的目的。
三、 评教学方法:
李老师的这节课体现了素质教育的基本要求,实现了以学生为主体的主导思想,体现了教育教学新理念,教学中将讨论教学法、情境教学法、案例教学法等教学方法融为一体,通过观看视频、情境分析等方式加强了师生间的互动,激发学生学习兴趣,拓展了知识,扩大了知识容量,使学生在一节课中掌握或接触了更多的知识。
四、评教学过程:
1、在导入环节,李老师直接讲述世界石油问题从而引入石油的输出国,进而导入到“石油宝库”这一课题,直接,贴近教学内容。
2、李老师在教学过程中,非常注重对地图的运用,注重对学生读图分析能力的培养,这是在七年级历史与社会中最重要的能力目标。
3、李老师在体现学生主体作用,充分调动学生主动性、积极性这方面做的比较好。她能围绕学习目标,精心设计问题,让学生带着问题认真查阅地图,尽可能多的将时间交给学生,边看边思,让学生能够在老师的引导下自己主动解决本节课的教学内容。
4、本节课思路清晰,从波斯湾地区的地理位置,到自然环境,再到人文环境,层层递进,过渡自然,很好地让学生掌握了学习某一区域的方法。
以上是我认为李老师在上课过程中所呈现给我们的一些闪光点,下面就不足之处提几点本人的粗浅认识:
1、导入环节采用世界石油问题,非常直接。但仅仅通过自己的口述,略显单调。若能提供相关时政的视频,既可以让学生关注时政,也可以更好地激发学生的学习兴趣,教学效果可能会更好。
2、学生活动面还不够广。在课堂反馈上要多鼓励让学生大胆讲,有疑难的地方可让学生补充讲,这样才能更好地体现学生的主体作用。在学生回答的同时,要注重对学生的评价,丰富评价语言。
3、整堂课李老师最终是没有在45分钟的时间内完成,这是由于在教学过程中,李老师讲解过于细致,面面俱到,重难点不够突出,这就需要李老师在课前更好地研读教材,把握好本课的重难点。而且李老师的语言过于随意,多口语化的词句,应加强地理学科术语的学习并精炼语言。
总之,瑕不掩玉,李老师的这节课,层次清晰,流程自然,结构紧凑,课堂上体现了老师良好的素质与主导能力,是一节比较成功的历史与社会课。


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