《世界的气候》教学设计

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《世界的气候》教学设计

文 章
来源 莲山 课件 w w
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《世界的气候》教学设计

教学内容
分析
本节内容是在以学完气温和降水两个气候组成要素基础上,从联系生活、生产实际出发,使学生理解气候有关知识。教材借前两节课的学习,一方面使学生认识到世界气候的地区差异大,另一方面使学生了解了世界主要气候类型及其分布情况,教材通过对气温和降水的主要影响因素—纬度位置、海陆位置、地形的分析,来说明分析影响气候的主要因素。
学情分析
学生已经学习了气候的要素气温和降水时空分布,具备了阅读气温曲线和降水量柱状图,并知道影响气温降水的因素,考虑学生已有的认知基础,让学生通过判读各地气温降水曲线柱状图描述各地的气候特征,感受各地的气候差异,以及归纳影响气候的因素。
教学目标
(三维
目标)
知识技能
(1)在世界气候分布图上指出热带、温带和寒带十种气候类型,以及高原山地气候;
(2)气候的影响因素包括纬度位置、海陆位置、地形等。
过程与方法
(1)利用气候分布图和世界地形图,说出主要气候类型的分布地区;
(2)利用气候分布图和世界地形图,结合重要的纬线,通过对比、分析、推理、讨论等形式进行自主探究学习,归纳主要气候类型的分布规律。
 情感态度与价值观
认识自然规律,理解气候对人类日常生活的影响,树立人地关系的协调发展观。
教学重点
利用气候分布图和世界地形图,说出主要气候类型的分布地区
教学难点
1. 利用气候分布图和世界地形图,说出主要气候类型的分布地区;
2. 利用气候分布图和世界地形图,结合重要的纬线,归纳主要气候类型的分布规律。
教学方法
读图分析法、列表对比为主的教学方法
辅助教具
多媒体

内容要点
教师活动以及教学内容
学生活动
复习回顾
天气与气候的区别
思考、回答
导入
展示不同气候的景观图片
感受全球气候的地区差异
气候的基本要素
1. 气温和降水
理解气候的要素,为分析气候特点作准备
2. 世界上气温和降水差异很大,因此世界上的气候存在着地区差异
世界主要的气候类型分布
引导学生读图3.28
读图3.28,全球主要有11种气候类型,浏览各气候类型的名称
热带、温带和寒带的气候类型
小结;主要分布在热带、温带和寒带的气候类型
读图3.28,找出主要分布在热带、温带和寒带的气候类型,讨论填表
小结:影响气候的因素
讨论,气候类型分布受纬度位置的影响。
温带地区亚欧大陆东岸、内部和西岸的气候类型
小结;主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部和西岸的气候类型
读图3.28,找出主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部和西岸的气候类型,讨论填表
展示:温带亚欧大陆不同海陆位置景观特点
小结:影响气候的因素
思考,同纬度气候分布的差异,
讨论:气候类型分布受海陆位置的影响。
主要的气候类型分布
小结,点评
读图3.28,和“世界地形图”,讨论分析世界主要气候类型的分布规律,完成习题
小结
归纳、小结
整理笔记、习题
 
板书
设计
第四节 世界的气候
一、气候的地区差异
 二、世界主要的气候类型
教学
反思
 

文 章
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