《平面直角坐标系》教学设计2(人教版)

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《平面直角坐标系》教学设计2(人教版)

文 章来
源莲山 课件 w w
w.5 Y k J.Co m

《平面直角坐标系》教学设计2(人教版)

第六章 平面直角坐标系 课时 本学期
第    课时 日期   课型 复习 主备人  复备人  审核人   学习
目标 1.经历对本章所学知识回顾与思考的过程,将本章内容条理化,系统化, 梳理本章的知识结构.2.通过对知识的疏理,进一步加深对所学概念的理解,进一步熟悉和掌握3.使学生认识平面 重点
难点 重点:
难点:   教学流程 师生活动 时间  一、看本章知识结构图,回答“回顾与思考”问题,形成知识网络
二、知识要点:
1.平面直角坐标系的意义; 2. 象限:  3.可用有序数对(a ,b)表示平面内任一点P的坐标。4.各象限内点的坐标符号特点;5.坐标轴上点的坐标特点;6.利用平面直角坐标系绘制某一区域的各点分布情况的平面图;7.一个图形在平面直角坐标系中进行平移;8.特殊点的坐标;9.对称点的坐标.10.
三、知识应用
1.下列各点分别在坐标平面的什么位置上?
A(3,2)B(0,-2)C(-3,-2)D(-3,0)E(-1.5,3.5)
F(2,-3)
2.  已知点A(m,-2),点B(3,m-1),且直线AB∥x轴,则m的值为             。
3. 在平面直角坐标系中,有一点P(-4,2),若将P:
(1)向左平移2个单位长度,所得点的坐标为______;
(2)向右平移3个单位长度,所得点的坐标为______;
(3)向下平移4个单位长度,所得点的坐标为______;
(4)先向右平移5个单位长度,再向上平移3个单位长度,所得坐标为_______。
4、点P(x,y)在第四象限,且|x|=3,|y|=2,则P点的坐标是      。
5、点P(a-1,a2-9)在x轴负半轴上,则P点坐标是     。
6、点A(2,3)到x轴的距离为   ;点B(-4,0)到y轴的距离为   ;点C到x轴的距离为1,到y轴的距离为3,且在第三象限,则C点坐标是     
7、直角坐标系中,在y轴上有一点p ,且 OP=5,则P的坐标为         
8.已知A(1,4),B(-4,0),C(2,0). △ABC的面积是_____.
9.将△ABC向左平移三个单位后,点A、B、C的坐标分别变为______,______,____.
10.将△ABC向下平移三个单位后,点A、B、C的坐标分别变为______,______,____.
11.若BC的坐标不变, △ABC的面积为6,点A的横坐标为-1,那么点A的坐标为________________.
12、三角形ABC三个顶点A、B、C的坐标分别为A(2,-1),B(1,-3),C(4,-3.5)
1)把三角形A1B1C1向右平移4个单位,再向下平移3个单位,恰好得到三角形ABC,试写出三角形A1B1C1三个顶点的坐标;
(2)求出三角形 A1B1C1的面积。
13.如图是某乡镇的示意图.试建立直角坐标系,用坐标表示各地的位置

四、达标测试
1.点P(3,0)在              .
2.点P(m+2,m-1)在y轴上,则点P的坐标是                .
3.点P(x,y)满足xy=0,则点P在               
4.已知:A(1,2),B(x,y),AB∥x轴,且B到y轴距离为2,则点B的坐标是                  .
5.点A(-1,-3)关于x轴对称点的坐标是           .关于原点对称的点坐标是                     .
6.若点A(m,-2),B(1,n)关于原点对称,则m=         ,n=         .
 学生自学,教师巡视

对应个知识点有相应内容,学生看课件

课件出示复习问题


图见课件


 10


10

20分钟

 

5

钟  板


计 第六章  平面直角坐标系
本章知识结构图


  教

记 

  
           

 

 

文 章来
源莲山 课件 w w
w.5 Y k J.Co m