如何在信息技术教学中渗透德育教育

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

如何在信息技术教学中渗透德育教育

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如何在信息技术教学中渗透德育教育

现在,大部分的中小学校建成了校园网络并与因特网连接,社会上的网吧也多了起来,学生和因特网接触的机会大大增加。但是,网络上的东西有好有坏,不少家长和教师对此十分担心。在这样的情况下,怎样把德育渗透在信息技术课中显得尤为重要。

  一、培养学生爱护机房设备、遵守机房规则的良好习惯
  学生时期是养成良好习惯的黄金时期,我们应该在计算机教学过程中,尤其是在上机实验过程中注意这个问题,教育学生要爱护计算机设备,强调操作时应注意的事项,并注意查杀计算机病毒,以确保在有限的经济条件下,持久地开展计算机教学。同时,要教育学生遵守机房各项规则,帮助学生养成爱护机房设备、遵守机房规则的好习惯。当然,这需要师生双方共同的努力。
  二、培养学生良好的计算机使用道德
  在介绍计算机基础知识的时候,对于有的学生直接关闭电源来关闭计算机的行为,要强调Windows中关机的步骤,让他们了解正确的关闭计算机方法可以延长计算机的使用寿命,也可以保护计算机内数据的安全。我们必须在计算机教学中,结合教学内容,注意培养学生良好的计算机使用道德。
  此外,还要对学生进行网络道德教育。
  在教学中,我们一方面通过培养学生的法制观念,教育学生遵守学校的规章制度,上网浏览时选择适合中学生的内容;另一方面,在多媒体教学课上,在教师机上准备一些精美的图片,教学时播放一些优美的音乐,使学生能够通过正确的途径感受美、欣赏美,从而提高欣赏水准和鉴别能力,增强自身的文化素养,从内心深处自觉地抵御低级、庸俗、不健康信息的侵蚀。
  三、加强学生的自我保护意识
  中学生正处在青春期,他们的生理和心理发育都不成熟,但他们渴望友谊和交流,QQ等一些网上常用的聊天工具给他们提供了极大的方便,他们可以从中找到倾诉的对象,找到知心的朋友。但是网络并非一片净土,对于这些天真单纯、涉世不深的中学生,特别是一些爱幻想的女孩子来说,一不小心就会掉进一些别有用心的网友设好的陷阱里。对此,教师要提醒学生记住,有关个人隐私的资料不在网络上发布,时刻注意对自我的保护。
  四、培养学生与人共事的协作精神
  良好的人际关系可协调人们在活动中的行为,促进人们的身心健康,提高人们的活动效率。所以,作为一名学生,要想取得成功,就要学会善于与人合作,要能组织、协调各种力量。此外,具有与人协作精神会产生一种和谐亲密的人际关系环境,也有益于学生的身心健康。
  但是,计算机技术却会产生对人际关系的负面影响,因此在计算机教学活动中,一定要注意培养学生与人共事的协作精神。比如,在教学过程中,教师给学生布置一些任务,要求学生分组完成,然后组织交流、讨论,提高学生的协作能力。学生自由分组,或由教师根据掌握计算机的程度搭配分组,使学生在完成任务的过程中,互相学习,取长补短,共同进步。
  总之,学校里对学生的德育教育无处不在。然而,要让学生具备应用信息技术的道德规范,并不能仅靠教材或机房管理规则,也不能靠教师一个人的力量,它需要通过学校、家庭、社会共同努力来完成,这样能有助于学生在科学世界观的基础上提高道德思维、道德判断和正确决定生活方向的能力,使德育工作真正落到实处。

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