五年级《从不同的视角表现》教学设计

作者:未知 资料来源:不详 点击数:    有奖投稿

五年级《从不同的视角表现》教学设计

五年级《从不同的视角表现》教学设计

教学过程:
一、激趣导入:
今天老师将带领大家来认识一个全新的世界。请同学们边看视频边观察,哪些镜头给你留下了深刻的印象,他们都是从什么角度拍摄的?
出示视频(极限运动)
在这个视频中包括了徒手攀岩、极限摩托车、冲浪、翼服飞行四大极限运动种类。
哪些镜头给你留下了深刻的印象呢?你认为这些照片都是怎么拍出来的?可不可以做个动作模仿一下摄影师在拍摄时的独特角度?(学生回答并模仿)
教师小结引出课题:
每位摄影师都拥有一双善于捕捉美的眼睛,从不同的角度去观察美的世界,用不同的视角来表现自己的观察意图,利用相机拍摄下这些美的瞬间。
二、出示课题
下面我们就一起来体验《从不同的视角表现》(板书出课题)
三、新授
1、初体验
你们平时都是从什么视角来观察事物的?比如大树。生:平视、仰视、俯视
现在教室里 平视你看到了什么?黑板用
仰视你看到了什么?天花板
俯视地面,双腿双脚
我们一起来欣赏一组图片,看看他们是从哪些角度来表现的?
从下往上、从上往下、平着看
说的特别好,(定义)平着看向正前方的角度叫做平视,抬头向上看的角度叫仰视,低头向下看的角度叫做俯视。(板书出平视、仰视、俯视)
这些都是我们常见的角度。
其实,生活中观察事物的视角还很多,可以重点选择需要的视角来观察。
考考你,你能说出观察的视角吗?
(图片树)
你们有没有想过趴在地上去看看这棵大树呢?(低视角)
或者仔细观察一下树干的纹理。(微观角度)
再或者坐着飞机看看它又会变成什么样了?(高角度航拍)
运动起来又会变成什么样了呢?(运动中的角度)
 
2、二次感受
参天大树中的王——桉树,身高132.6米。你能换个角度把高大的事物它看的矮小么?怎么做到的呢?(俯视)
平时看起来娇小可爱的小狗狗,你又如何把它看得高大呢?
其实再高大的树也可以变得矮小,再渺小的事物也可以变得高大。无论高大的植物还是低矮的动物,改变观察的视角就可产生截然不同的视觉效果。
仙人球让它看起来与众不同呢?我们还可以近一点、再进一点看看又有什么不同?
这就是观察角度改变发生的奇妙效果。
这些都是独特的视角也叫特殊视角。
3、特殊视角
孤悬绝壁400年 世界上最险要的房子在中
摄影师是从哪个视角观察的?选择什么角度拍摄的?
      
 
 
维度角度《孤悬绝壁400年 世界上最险要的房子在中国》
(一个是俯视,一个是仰视、平视、全景、横构图、竖构图)
对同一事物可以从它的不同方向、围度来观察,造型和景色角度就会截然不同。
无论是常态视角还是特殊视角都是离不开仰视、平视、俯视的角度来观察。
4、特殊视角
体验
给你2分钟的时间
你能从我们教室中从寻找一个事物来观察,看看能找到哪个特殊有趣的视角?
或侧、或斜或远或近都会有着你意想不到的视觉效果这些都是通过角度的变化而变化的。所以,当你观察的角度变了,你所看到的世界也会大有不同。
同学们,你们都有一双发现的眼睛,只要你善于动脑观察、敏于发现。
5、剖开看水果中的特殊视角
刚才大家是直接观察事物的外部造型,要想观察到事物的内部样子,怎么做到?比方说大家都喜欢的水果。(摆出水果)
生:切一切,切开看 打开看
对啦!它常态下的外部造型大家都很了解了,切开水果来观赏 研究一下,你又能观察到什么不寻常的画面呢?比如说:草莓、桃子、苹果••••
观察是表现的基础,观察视角的选择是为了表达自己独特的感受和体验。画家就是这样做的。
欣赏名作卡拉瓦乔《一篮水果》等。
  
画家是非常热爱生活的人,从不同的视角观察生活、选择需要的角度表现生活的温馨、幸福与美好。写实的手法、表现性色彩,给我们真实、赏心悦目审美效果。
出示教师范画:水果
学生范画:水果
方法:构图、勾勒、装饰
四、作业及要求:
尝试从不同的视角观察水果,选择一个角度并大胆的描画在画面中。
五、评价展示
1、小组互评
说说他们都表现的是什么?是用什么样的视角来表现的?
2、单独展示
哪位同学愿意把你的作品和大家一起分享一下?
你画的是什么?是从什么视角进行绘画的?怎么构图的?色彩运用怎样?
六、总结
我们今天看到了各种各样视角的画面,各种常见却又新奇的角度。小到可以画画桌上水果的独特视角,还是画你身边的独特角度。还感受到极限运动的独特角度带来的视觉冲击。
七、延伸
老师今天很高兴和同学们一起来学习这节课,我们发现只要敢于打破常规主动去从不同的角度观察、发现问题,就会有新的发现。希望同学们把今天所学的知识运用到生活中去,使我们的生活处处有创意、时时有精彩!谢谢大家!下课!


相关资料:

上一篇:三年级美术上册《毛笔字学习准备》教学设计
下一篇:没有了