《变脸》教学设计

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/11/1

《变脸》教学设计

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《变脸》教学设计

一、教学目标

引导学生有目的有计划地设计,使简单材质经过学生的想象、组织形成较为生动具体的物象,给学生以想象和创造的极大空间,从而体验美术学习和创造的乐趣。

二、教学重点

在于开发学生识图与动手能力。

三、教学难点

初步认识人物表情特征,并进行美术表现。

四、课时安排

1课时

五、教学过程

一)、复习导入

同学们,今天老师给大家带来了一位新朋友(出示范作)红红,你们欢迎她吗?可是,她看到我们班有位同学坐的不端正,她很不开心。(生气脸)非常好!同学们都坐端正了。红红很高兴,又恢复了笑脸。(开兴脸)

这个游戏好玩吗?你们想不想也来做一做,玩一玩呢。今天我们就一起来学习新的一课变脸。(板书)

二)、做一做

要想做好这个变脸的玩具,首先要学会折出基本脸型,请看ppt。同学们看一看,想一想,动手折一折。请做好的同学举手。

(激励学生示范并说一说,师补充制作过程及要求。)


哪位同学愿意给大家示范一下?

(评价学生的作业,并进一步强化制作过程及要求。)

三)、学习第二至四小节,感悟童趣

大家会折了吗?折好了脸型,我们就要试着在折纸上画出各种表情了。

那在生活中,同学们什么时候会做出各种表情呢?

过生日时,爸爸妈妈给你买了大蛋糕和你最喜欢的玩具

你心爱的玩具被弄坏了!

(学生一起做表情,挑选一位同学上台示范。)

你可以画出这个表情吗,谁能帮她画出来?(学生板画)

老师也试着画了几个表情,请同学们看一看,你更喜欢哪个?为什么?(师引导学生进行观察表现)

四)、实践

请同学们大胆进行创作,老师看哪一位同学做的又快又好!

实践要求:折纸要整齐,折痕明显

表情生动。

五)、检测

评价学生作业,对创意好的学生作业进行展评。

你最喜欢哪一个作品?为什么?

拓展学生思维:谁能给自己的玩具编个小故事?把作品带回家,给爸爸妈妈讲一讲。

下节课和同学们分享你的故事

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