《爷爷一定有办法》评课稿

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《爷爷一定有办法》评课稿

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来源莲山
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《爷爷一定有办法》评课稿


        绘本是人见人爱的读物,之所以备受孩子的喜爱,就是因为他们符合孩子的思维特点,一年级小孩子思维是一种具体形象性的思维,是一种表象的思维,而绘本以画为主,字少但画面丰富,以画传达故事情节,比一般纯文本更能激发孩子的兴趣,也更符合儿童早期阅读的特点和习惯,更能让孩子感受到阅读的乐趣。绘本阅读在把孩子带入美好故事情节的过程中,孩子的情感受到陶冶,艺术审美能力不断发展,而这种能力的提升绝不是单单凭借文字阅读所能替代的。低年段开展绘本阅读指导课教学,正是要让孩子通过读绘本,过渡到让孩子爱上读书。
      《爷爷一定有办法》是一本非常好看的绘本,写的是一个充满智慧、爱孙子的爷爷,他巧用心思,把孙子心爱的毯子变成了外套、背心、领带、手帕、纽扣。大图中藏着的“妹妹图”,在孩子没有出生前,一家人就忙开了,为她准备衣服,缝做鞋子,妹妹出生以后,爸爸看她的神情,都能让我们感觉到这是多么幸福、温馨的家庭啊!还有每幅图下方画着的老鼠一家其乐融融,仿佛是人类世界的一个缩影,当阅读把快乐带给儿童时,就把无可估量的巨大精神财富带给了他们,就为他们建造起了自由的精神空间与心灵家园。
本书的语言也很有特色,作者采用重复而有节奏的文字来叙述整个故事,既简单温馨又朗朗上口。
杨文娟老师的教学设计正是抓住了绘本本身的特点,抓住了低年级孩子的思维特点,课前灵活地创设场景搭建了平台,让孩子们从不同的视角来阅读这本书,每一个孩子眼中都有一本不同的《爷爷一定有办法》。课堂上,通过教师引导让孩子们展示他们的阅读成果,不管是看图讲故事、量词积累还是故事再创作,都丰富了孩子的语言和情感的积累,培养了孩子无限的想象力和创造力,更为重要的是激发了孩子们对于课外阅读的强烈的兴趣,为其美好的童年生活洒下一颗阅读的种子。

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