小学美术《繁忙的大街》教学设计

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小学美术《繁忙的大街》教学设计

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莲山 课件 w ww.5 Y
K J.CO
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小学美术《繁忙的大街》教学设计


课题:繁忙的大街
课时:二课时
学习领域:造型*表现
教学目标:
1、指导学生选用各种工具、材料、采用画、撕剪、拼贴等多种手法进行造型活动。
2、引导学生认识马路、汽车是重要的交通形式,通过大胆想象表现繁忙的道路交通情景。
3、引导学生认识遵守交通规则的重要意义。
教学重点:
大胆表现各种造型、方向的车辆。
教学难点:
鼓励学生使用各种材料,使用不同的造型手段表现繁忙的交通。
教学准备:
教师:表现繁忙的交通及各种造型、不同方向的车辆的课件、一张整开图画纸。
学生:铅笔、蜡笔、水彩笔、胶水、彩色纸。
教学活动过程:
第23课时
一、引导阶段:
1、引导学生回忆自己上学路上经过十字路口时见到的繁忙的交通状况,用自己的话描述一下或几个人上来表演一下,激发学生的兴趣和表现欲望。
2、利用课件帮助学生观察、分析不同类型、不同角度的车的样子
摩托车侧面的工程抢险车侧面的吉普车
正面的轿车背面的越野车
3、除了课件上展示的,你还见过什么车?它是什么样子的?
引导学生将自己见过的车的外形简单的表述一下,在描述时教师尽量引导学生用基本形来概括车的各部分。
二、发展阶段:
1、除了自己见过的车,你在科幻电影、动画片、童话里还见过什么样的车?如果让你来设计,你还会画什么样的车?鼓励学生奇思妙想。
2、画一画自己见过的和没见过的车。每张作业纸只画一辆车,要画的满一些,本节课能画几张就画几张,每一张画的角度和车型、颜色都要不一样。
把这些车剪下来下一节课用它们组成大马路。
在作业过程中,要激励学生大胆、自由的表现,但车窗、门等基本要素要具备,车的颜色要干净、协调。
三、布置学生回去观察马路上的其它交通设施。
第24课时
一、引导阶段:
1、做游戏:将桌椅组成四通八达的十字路口,选七八位同学装扮成各种车辆从各条道路上开向路口,看会出现什么情景,再选一位交通警来指挥,让车辆有序地通过路口,使学生在游戏中了解遵守交通秩序的重要性。
2、引导学生回忆:在马路上还有哪些交通设施,它是什么样子的?作用是什么?
3、为了使交通畅通,青岛建了许多立交桥,老师这儿就有一座,不过还没通车,要请同学们帮忙规划一下。
出示整开图画纸,上画一座立交桥,先与学生一起“规划”一下每一条路的行驶方向,再请几位学生上来画一下交通标志和左、右行线、斑马线等,使学生明确每一条路上该贴上向什么方向行驶的车。
二、创造阶段:
1、将上节课画的车辆剪下来贴到立交桥相应的车道上。剪贴的时候鼓励学生突破平面,将其它造型方式结合运用。
当学生将已完成的车贴上去时,就会发现由于习惯的原因,画的侧面的车比较多,造成左、右行的车道上太挤了,正面的车道上太空,这时就需要进行“交通调流”,教师扮演警察叔叔指挥学生不要再送上侧面行驶的车了,赶快画一些正面、被面行驶的车。
2、分配给各小队任务:
(1)交通标志牌
(2)绿化带、建筑
(3)街边行人
(4)其他可能出现在街道周围的情景
可运用橡皮泥涅等形式进行。
三、展示成果,教育学生遵守交通规则。
四、收拾与整理。
课后拓展:
回家收集一些表现繁忙交通的图片,通过想象自己设计未来的道路和汽车。

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