《詹天佑》教学设计

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/12/6

《詹天佑》教学设计

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《詹天佑》教学设计

教学准备:

1.通过课前阅读,熟悉课文。

2.课文重点语段的课件。“人”字形的线路图

3.学生搜集詹天佑以及当时社会背景的资料、有关京张铁路地理环境的地图。

一、看图引入,揭示课题

1.师(出示画像),你们知道这是谁吗?(詹天佑)板书:詹天佑

集体读课题“詹天佑”

2.同学们,请用一句话谈谈你对詹天佑的了解。指名回答。

3.听了资料介绍,说说詹天佑是一个什么样的人?生自由谈。

4.看来詹天佑已经在你们的心中留下了美好的印象。那这节课让我们走进课文,近距离地了解题詹天佑。

二、读课文,了解课文内容

1.课前已经预习了课文,利用工具书和借助拼音,把课文读通顺、读流利。

2.师根据学生情况,抽生分段读文,每人读一个自然段。注意读准字音。

3.想想课文主要写了詹天佑的什么事?(詹天佑主持修筑京张铁路,经过重重困难终于修成了京张铁路的事。)

4.此时,詹天佑在你的心中是一个什么样的人?生自由说,课文是怎么写的呢?生找到句子齐读。(詹天佑是我国杰出的爱国工程师。)

这句话在第一自然段的第一句,那文中的哪些描写可以看出詹天佑是杰出的爱国工程师呢?都讲了哪些内容?指明回答。

5.主要从两方面考虑:(1)当时的情况怎样?当时清政府腐败无能,刚提出修筑铁路的计划,一些帝国主义国家就出来阻挠,并提出要挟。就在这种情况下,詹天佑接受了主持修筑铁路的任务。这个消息遭到了帝国主义的嘲笑,而詹天佑并没倒下,而是顶住压力,不怕困难,毅然接受了任务。这一部分在2─3自然段。(2)、在修筑的过程中,詹天佑分别克服勘测线路、开凿隧道、青龙桥中遇到的困难。这一部分在4─6自然段。

6.(出示线路图),师介绍线路图。

师:文中也有介绍京张铁路的句子,谁能找出来。(这是第一条......铁路干线。)(从北京到张家口......交通要道。)谁能理解一下“干线”和“要道”?(干线是重要道路。

师:看来京张铁路是联结华北和西北的重要交通要道,有着非常重要的战略地位,因此修筑京张铁路帝国主义垂涎三尺,所以都想得到修筑权。

詹天佑是在什么情况下接受修筑京张铁路的任务?

三、小组交流

1.默读第2、3自然段,思考詹天佑是在什么情况下主持修筑京张铁路的?(出示课件

2.交流读书体会。

四、分享读书体会:

预设一“当时,清政府刚提出修筑的计划,一些帝国主义国家就出来阻挠,他们都要争夺这条铁路的修筑权,想进一步控制我国的北部。”

1、(引导学生从“刚……就……”,“阻挠”等词体会帝国主义的霸道、张狂)

2、师补充:从1895年到1899年,帝国主义国家在中国攫取了近1万公里的铁路修筑权。帝国主义控制的铁路修到哪里,他们侵略的魔爪就伸到哪里。在铁路附近,帝国主义国家竞相设厂开矿,掠夺中国的资源。他们在中国投资修筑铁路,除获得巨大的经济效益外,还附有种种条件,包括控制铁路和沿线地区,以及运输军队等。)

3、感情朗读。

预设二:(出示课件)“他们提出一个条件:清政府如果用本国的工程师来修筑铁路,他们就不再过问。他们以为这样一要挟,铁路就没法子动工,最后还得求助于他们。”

1、“要挟”是什么意思?(利用对方的弱点,强迫对方答应自己的要求。)帝国主义者利用我们的什么弱点,强迫我国答应他们的什么要求?(帝国主义者利用我国政府腐败、经济落后、技术薄弱的弱点,强迫我国答应由他们修筑京张铁路。)

2、你的体会。(帝国主义狂妄自大。)

3.除了面对帝国主义的阻挠和要挟之外还承受了哪些压力?

预设三:(出示课件)

帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”

1、引导学生扣住“笑话”“轻蔑”“还没有出世”等词理解。

2、引导学生理解帝国主义认为当时的清朝政府修筑不了这条铁路。再过几十年也修不了,要修这条铁路,只有依靠外国人。帝国主义者看不起中国工程师,看不起所有的中国人,体会帝国主义对中国政府蔑视。

4.面临着什么压力,把你的读书体会分享给大家。

预设四“原来,从南口以北过居庸关到八达岭,一路都是高山深涧、悬崖峭壁。他们认为,这样艰巨的工程,外国的工程师都不敢轻易尝试,至于中国人,是无论如何完成不了的。”

1、从高山深涧、悬崖峭壁这两个词看出修筑铁路非常困难和艰巨。

师:有一段路确实地理险要,我们真的为詹天佑捏了一把汗,面对帝国主义的阻挠嘲笑我们中国人害怕了吗? 没有。让我们高声用坚定地声音告诉他们”帝国主义......中间一个。”

詹天佑还在什么情况下修筑了京张铁路?读这句话有什么体会?

预设四我读了中国人感觉到总算争了一口气。为什么?长时间受压迫也想挺起腰板做人也想争气,所以可字体现了对詹天佑的期盼,在今后的读书中善于捕捉重要词句。现在带有感情的读这句话(消息一传出来,全国都轰动了,大家说这一回可争了一口气)

四、总结:同学们铁路修筑权直接关系到国家的命运,面对帝国主义的阻挠,面对恶劣的环境,面对国人的期盼,詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了这项任务,那么詹天佑是怎样修筑京张铁路的。我们下节再讲。

五、布置作业

1.抄写生字、新词。      2.练习朗读课文。

板书设计

詹天佑

帝国主义阻挠     京张铁路

恶劣环境

国人的期盼     

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