六年级数学下册《数据收集整理和图形的运动》教学设计

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六年级数学下册《数据收集整理和图形的运动》教学设计

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六年级数学下册《数据收集整理和图形的运动》教学设计

10.5  复习数据收集整理和图形的运动

复习目标:
1、通过对具体材料的统计,让学生再次经历数据的收集、整理、描述和分析的过程,体会统计的意义和作用。
2、认识轴对称图形,感知平移和旋转的基本现象。
3、通过练习,培养学生的分析能力,进一步发展空间观念和统计意识。
4、体验数学与生活的联系,感知数学知识在生活中的运用。
复习重点:

整理和分析数据。

复习难点:

根据统计图表的数据提出并解决问题。

教学过程:

一、谈话引入

今天,一起来复习数据收集整理和图形的运动
板书课题。

二、复习统计

(1)这学期学习了哪些数据收集整理方面的知识?
学生在小组内交流,并汇报:
用画图形符号或画“正”字的方法进行数据收集整理。
整理后的结果可以用统计表表示出来。
(2)出示练习二十二第11题,再次经历统计过程:
①说说,是用什么方法进行整理的。
②把整理的结果填入统计表中。
(3)练习二十二第10题
出示图。
学生独立完成,展示学生练习。

(4)你见过哪些旋转现象?
像钟面的指针,指南针,,体验一下旋转现象。
起立,一起来左转2圈,右转2圈。
你能用你周围的物体体验一下旋转吗?
三、课堂总结
通过本节课的复习,你有哪些收获?你认为自己还存在哪些不足?

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