《钱学森》教学设计

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《钱学森》教学设计

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来源莲山
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《钱学森》教学设计

教学目标:
1、能有感情地朗读课文。
2、反复朗读课文,通过抓住人物语言,触摸人物内心来感受其伟大的爱国精神。
教学重点难点:
1、理解钱学森为什么要回到祖国。
2、能抓住人物语言,触摸人物内心来感受其伟大的爱国精神 。
一、激情导课
1.导入课题
通过上节课的学习,我们已经认识了被誉为“中国导弹之父”的钱学森,通过学习,钱学森给你留下怎样的印象?用一个词概括,你觉得他是一个怎样的人?今天,让我们继续走进《钱学森》,去聆听他那厚重的心声吧!
2.明确目标
这节课我们要通过反复朗读课文,抓住人物语言,触摸人物内心来感受钱学森伟大的爱国精神。
3.效果预期
相信同学们通过上节课的学习,加上我们充足的自信心,这节课我们所有同学都会有精彩的表现。
二、民主导学
有句俗语说:言为心声。学习这篇文章,如果能抓住钱学森的
语言来品味,就找到了通向钱学森爷爷心灵的最佳道路。
任务呈现:
默读课文,画出钱学森的话,从他的话语中你体会到了什么?想想他分别是在什么情况下说这些话的?在书上做批注。
自主学习:
展示交流:
1.交流第一段话。
出示“我是中国人。我现在所做的一切,都是在作准备,为的是回到祖国后能为人民多做点事。”
 其他句子还有补充吗?引导:钱学森是冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手,你可以看出什么?(受重用)
冯·卡门是个怎样的人呢?我们有必要来了解一下。生(出示资料)同学们,当时的中国连年的战争,中国落后、贫穷,中国人是被人看不起的,钱学森能成为如此杰出科学家的最得意的学生和最得力的助手,你觉得他通过什么做到的?(不懈努力,付出了无数心血。)
如果在冯·卡门身边,意味着钱学森将得到什么?(金钱、财富、地位、荣誉、优越的工作条件,更早地获得成功……)可钱学森是怎么说的?谁来读?(出示:我是中国人。……)
他想要干什么?(回国)这又意味着什么?(放弃这一切,)
他没有忘记自己是中国人,爱国的他为了改变祖国的旧貌赴美留学,为的就是有朝一日回到祖国为祖国多做贡献。让我们再一次感受到了他的爱国情怀、报国志。这就是钱学森,他为他是中国人而感到自豪。我们一起来读读他的话。
2.新中国成立后第一个中秋节,钱学森的心情格外不同,让我们走进第二段钱学森所说的话。交流第二段话。
出示“我们日夜盼望着的,就是祖国能够从黑暗走向光明,这一天终于来到了。祖国现在是很穷,但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。
生:从这段话可以体会到钱学森不嫌祖国贫穷,反而把回国当成自己的义务和责任。“终于、祖国的儿女、日夜盼望、应当、黑暗、光明、”我们感受到了钱学森的拳拳报国之心。
3.出示两段话:
请同学们对比两次说话,第一次他说我是中国人,是从我的角度出发,我要报效祖国,当心中国成立以后,我们国家走出黑暗,走向光明,这时候他觉得建设祖国是我们每个人的责任和义务,所以他这时说的是我们,他的这段话是对谁说的?因为留学生当时说:这时留学生劝他不要回国,他放弃了没有?我们感受到了钱学森急切回国的拳拳报国之心。
4.出示“听说钱学森准备回国…….”
听说钱学森准备回国,美国海军的一位高级将领说----------
同学们:当时美国部队的编制分甲、乙两种,乙种师5000人是一个师,甲种师一个师就是10000人,你们说五个师是多少人?至少25000人啊!钱学森至少赶得上25000人!他真是一个什么样的人?
(力量无比的人!伟大的人!了不起的人!不可多得的人!打着灯笼难找的人!神奇的人!)
 “绝”字什么意思? (坚决不允许。没有商量的余地。)
为了不让他回到中国,美国政府肯定会挽留他,想想会怎样挽留?生交流事实上,当时的美国政府确实也是这么做的。(出示资料)
在这种情况下,钱学森回国的决心动摇了没有?
出示:1.可是,他一刻也没有忘记自己的祖国。
      2.然而,钱学森回国的决心一刻也没有动摇过。
从这两个句子中,我们可以感受到钱学森深深的爱国之情和报国志。两个一刻也没有让我们联系到了第一自然段中的“魂牵梦绕”回国的路非常的艰难,走过了整整5年,这5年他备受煎熬,但是他一刻也没有动摇过,在党和政府周恩来的帮助下,他终于踏上了归国的航程,终于能够见到祖国母亲,见到祖国的山山水水了,此时他的心情怎样?从第一自然段中找一个句子(他多么……)用一个词来形容他此时此刻的心情。

5.回国后他又是怎样的呢?齐读最后一段。他做了哪些贡献呢?原子弹、导弹、东方红号都是在他的带领下发射的,为国家做出了卓越的贡献。小练笔

此时此刻,你一定有许多的话想说,请为钱学森写一段颁奖词,表达对钱爷爷的崇敬之情。钱学森2007年被评为感动中国十大人物之一。颁奖典礼上主持人为钱学森宣读了颁奖词,让我们诵读颁奖词,永远记住他!

像钱学森爷爷这样的爱国的人还有很多,谁来介绍他们的故事

希望同学们做一个像钱学森爷爷一样对社会有用的人,相信你们一定会成为祖国的栋梁。

作业:
课文只向我们介绍了钱学森的一个方面,钱学森的故事还有很多很多。请在网上搜集相关资料进行阅读
 

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