《跨越百年的美丽》评课记录

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

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源莲山 课
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《跨越百年的美丽》评课记录

做得不错的方面:

1、本节课教学导入自然,为居里夫人铺垫神圣的光环,增强了学生的学习兴趣;多媒体的合理使用,给学生提供了明确的学习方向,直观感悟,为学习提供了很大帮助。

2、思路清晰,脉络分明,整个教学流程连贯有序,由浅入深,环环相扣;学生在轻松愉悦的氛围下,思维得到了发散训练,智力得到了发展。

3、教给学生抓住关键字把长文读短的方法,有效地提炼文章精髓,从而有效地辅导学生自学,读懂课文内容,是值得学习的一种新的教与学方法,应有效推广。

4、老师鼓励学生自主学习,重点引导学生联系生活实际理解“烟熏火燎”“终日”等词,重点数字对比“一锅一锅”、“三年又九个月” 、“成吨” 、“0.1克镭”、视频的直观感悟等来明白居里对科学的执著追求和献身精神。

5、在课文结束后,老师给学生两道课内练习,以选择题的题型检查学生学习生字和学习课文所得,与新的检测思想一致,对课文进行了无形的升华总结,我相信学生们对课文的理解会更加深刻。

6、老师的语言精炼优美,板书设计有助学生对课文的理解,最后的配乐朗读让课堂结构更完美。

7、重点句的朗读指导到位,学生能从读中感悟居里夫人的成就,对居里夫人的赞美,以诱读、导读、个别读的方式,展示读课文的重要性,做到了以读促理解,让各层次的学生都有收获。

8、注重写作方法的指导,让学生在学习新知识的过程中,学会新写法,读与写做到简单的结合,如果能让学生表达新学的方法,还会更有效地对写作方法的体验。

教学的建议:

1、学生学习课文过程的批注可以让多几个学生交流感悟,让学生体验自己成功学习的快乐。

2、提炼“镭”的段落学习还要注意朗读的指导,在个别学生朗读后,再让全班学生有感情朗读。

3、教学过程中的环节过度教师语言有些琐碎,还要再精炼些。

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