《电磁铁电磁继电器》说课稿

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《电磁铁电磁继电器》说课稿

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莲山 课件 w ww.5 Y
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《电磁铁电磁继电器》说课稿

【学习目标】

1、 能描述什么是电磁铁。说出电磁铁的优点和工作原理。

2、 能通过实验得出影响电磁铁磁性强弱的因素。

3、说出电磁铁在生产、生活中的应用。

【学习重、难点】

1、 电磁铁的磁性强弱与什么因素有关。

2、 电磁铁的应用。

评价任务:

1、通过演示实验1认识电磁铁,说出电磁铁的优点和工作原理。

2、通过合作探究得出影响电磁铁磁性强弱的因素。

3、通过观看视频列举出电磁铁在生产、生活中的应用实例。

一、自主学习:

知识点一: 电磁铁(阅读课本P129第一段回答下列问题)

1、我们把插入        的螺线管叫电磁铁。它          时有磁性,          无磁性。

演示实验1:取一个带有铁芯的螺线管、一些大头针,将螺线管通电,靠近大头针,观察发生的现象,然后断开电路,观察发生的现象。

现象表明:螺线管通电时              ,断电时                  。我们把这种磁体                             叫电磁铁。电磁铁是利用电流的       效应工作的。它运用于我们生活的很多领域。

知识点二: 电磁铁的磁性

知识点三:电磁铁的应用(阅读课本P130)

电磁铁的实际用途很多,最直接的应用之一就是               。在电动机、          、电铃和               里也用到电磁铁。全自动洗衣机的进水、排水阀门,卫生间里感应式冲水器的阀门,也都是由          控制的。         

观看视频:介绍电磁铁的几个具体应用:电磁起重机,磁悬浮列车等。

分别介绍相关的实例。

合作探究:(人多智慧广!)

1、 自制电磁铁

2、探究实验:影响电磁铁磁性强弱的因素。

猜想:电磁铁的磁性强弱可能与                和              有关。在探究过程中要用到         

             法。

问:怎样判断电磁铁磁性强弱?

答:可以根据它                                       来判断它磁性的强弱。这种方法叫     。 

设计实验(学生在老师的引导下设计实验,注意变量的控制)。

分组实验:(1)、将刚才的实验电路中加一个滑动变阻器,闭合电路,调整变阻器的滑片,使电磁铁线圈的         不变,线圈中       的大小发生变化,观察吸引大头针的数目有什么变化。

实验现象表明:                             。

(2)、改换不同匝数的螺线管,控制        不变,比较不同匝数电磁铁的磁性。

实验现象表明:                             。

进行实验,完成下面的表格。

实验次数 保持不变的因素 变化的因素 吸引大头针的个数 判        断

1

2

实验结论:

影响电磁铁磁性强弱的因素有                   、                   ;         越大,          _____________越多,磁性就越强。



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1.  内部带铁心的螺线管叫               ,电磁铁的优点很多,它的磁性有无可以由                来控制;电磁铁的磁性强弱可以由               来控制;电磁铁的南北极可以由                 来控制,使用起来很方便.在电流一定时,螺线管的匝数越多,它的磁性越             .

2.某同学的实验装置如右图9-19所示,弹簧下端吊的是铁块,当他将开关闭合以后,弹簧的长度_______;当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时,电流表的示数_______,弹簧的长度将          ;如果其他条件不变,他只是将电源的正负极调换了一下,发生变化的是             。

              

2.如图所示,当闭合开关S,且将滑动变阻器的滑片P向左移动时,电磁铁( )

A.b端是N极,磁性减弱 B.a端是S极,磁性增强

C.a端是N极,磁性增强 D.b端是S极,磁性减弱

 



4.下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱的是(    )                

 A.改变通过线圈中电流的强弱             B.改变线圈的匝数 

C.改变通过线圈中电流的方向             D.在通电螺线管中插入铁芯

小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关.现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁,她先后将这两个电磁铁接入下图9-26的电路中.闭合开关S后用电磁铁吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片P.重复了多次实验,记录如下: 


  50匝的电磁铁 100匝的电磁铁

实验次数 1 2 3 4 5 6

电流表示数/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5

吸引大头针的最多数目/枚 5 8 10 10 16 25

 

(1)实验中小丽是通过电磁铁                    来判定其磁性强弱的。 

(2)分析第1、2、3次的实验记录,会发现           相同时,       磁性越强。

(3)分析第        次的实验记录,会发现电流相同时,               磁性越强。


5、 (2011鞍山) 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,实验室准备的器材有:电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。小明利用上述器材,制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路。  

(1)实验中通过观察电磁铁____________________的不同,可以判断电磁铁的磁性强弱不同。  

(2)当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数_________(填“增加”或“减少”),说明电流越_______,电磁铁磁性越强。  

(3)根据图示的情境可知,_____(填“甲”

或“乙”)的磁性强,  说明电流一定时, 

________________,电磁铁磁性越强。


4.下列设备或电器中,其主要工作原理与电磁铁无关的是 (    )

 

图20.3-4


三、我的收获:



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