电学复习课评课稿

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电学复习课评课稿

电学复习课评课稿


  上课开始吴策老师以电吹风机引入本节课,介绍电学是物理中考中的重点,务必要做到人人过关。

  显然这节复习课吴策老师做了精心的准备:1、教师对教材和中考研究的比较全面,是“用教材教,而不是教教材”,对大纲和课改精神有一定的领悟。2、对学生情况也把握得比较准确,小组成员分配也考虑到了课堂合作的有效性,每组学生从学生性别、性格、学习能力、组织能力等各方面都做了很好的组员分配。3、问题的设置也考虑到不同学习层次的学生。这节课由于事先对学生做了足够了解,民主地进行了很好的小组成员分配,所以课堂学生参与度很强,课堂气氛热烈,学生都有机会表现自我。讨论问题时平时不怎么发言的学生也好像灵光附体,积极踊跃为小组出力。

  复习内容由一个点展开,层层递进,由浅入深,阶梯式上升。原本复习电功率,学生讨论完灯泡亮度的影响物理量后,教师又让学生观察灯炮结构,将理论与实际相结合,当学生提出与灯泡相关的其它的知识,教师又收放自如地及时引导,对不善发言的学生设置简单问题鼓励其积极发言。讲例题时每组选派代表让学生上黑板对线路图进行连接,由底下在坐的学生评价,让学生做这堂课的主角,枯燥乏味的复习课由于让学生参与其中,整堂课火花不断。当下课铃声响起时竟然有学生发出“这节课咋这么短”。这堂课我印象深刻的就是小组合作,从课堂气氛可以看出每个学生在这堂课都有所收获,对于该知识点的脉络都有了更清晰的认识,这得益于课前准备工作充分,所以课中小组合作才取得可喜的收效。