《对外开放的基本国策》教学设计

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《对外开放的基本国策》教学设计

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《对外开放的基本国策》教学设计

学习
目标
知识目标
知道对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策;认识对外开放的必要性和重要性。
能力目标
辨证地看待对外开放与独立自主的关系
情感态度和价值观目标
感受对外开放带来的好处,树立开放的胸怀和世界的眼光。
重点
对外开放的重要性
难点
我国应如何坚持对外开放。
学法
自主学习法、小组讨论法、阅读法
教法
情境教学法
课前
准备
学生准备:预习教材,注意收集生活中对外开放的相关事例
教   学   过    程
 
导入:播放《春天的故事》提问,老人是谁?他在南海边划圈是在干什么?
学生回答后
-----伴随着歌声我们走进今天的课堂《对外开放的基本国策》
 
教学过程:
 对外开放的基本国策教学设计活动一:安华与艾比
 对外开放的基本国策教学设计举出类似例子
说明了什么
过渡:谈到开放,我们首先要知道为什么要实行开放,那么首先我们回顾一下历史。
活动二:谈古论今
郑和下西洋(开放与兴盛相伴)
哭泣的圆明园(封闭与落后并存)
师:前事不忘后事之师。世界潮流顺者昌逆者亡,为了适应对外开放的世界,1978年党的十一届三中全会确立了对外开放的基本国策打开了国门。
活动三:
过渡:在对外开放几十年中最具代表意义的事件要输2001年加入WTO,下面精彩回放。
展示资料:
为什么历经15年艰苦谈判加入WTO?
如何看待入世的两种观点?
小结:略。
过渡:那么,该如何坚持对外开放呢?要坚持对外开放收效必须了解对外开放。
活动四:合作探究
主题一:你对“对外开放“如何理解。
主题二:坚持对外开放的意义
归纳:略。
过渡:又该如何实行对外开放呢?我们以实例探究一下
活动五:议一议
国产汽车
总结:如何坚持对外开放★★★
(1)我国对外开放是对世界上所有国家对外开放, 经济、政治、文化等各方面都要开放。
(2)要坚持“引进来”和“走出去”相结合,全面提高对外开放水平,以开放促改革、促发展
(3)正确处理独立自主、自力更生与对外开放的关系
(4)既要积极敞开国门又要维护自身安全;既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西;
课堂小结:
当堂测验:
⒈我国的对外开放是全面的开放。“全面”是指
①对世界上所有国家开放     ②向发展中国家和友好国家开放
③经济、政治、文化等各方面开放   ④先进的东西和落后的东西,我们都接受
A.①②  B.③④  C.①③  D.②④
⒉据不完全统计,全球最大的500家企业已有300多家在我国直接投资。这对我国经济的影响是
①扩大了经济开放度
②危害我国经济安全
③推动我国企业学习国外先进技术   
④使我国市场被国外企业占领
  A.①②③     B.②③④    
  C.①③④     D.①③
 

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