2016-2017学年第一学期教育教学工作总结

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2016-2017学年第一学期教育教学工作总结

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2016-2017学年第一学期教育教学工作总结
转眼间又一个既充实又忙碌的学期即将过去,回首沉思,有成长,有不足,为了下一年度工作能更顺利进行,现将本学年工作总结如下:
教学方面:
       1.深入细致备好每一节课,备课时认真钻研教材,教参,力求吃透教材,查找准备课件,注重从学生实际出发,想方设法将抽象的难懂的知识用学生喜闻乐见的方式,用简洁明了的语言去呈现去总结,将知识点归纳总结,让学生尽可能去体会去理解知识点之间千丝万缕的联系,培养学生的数学思维能力,让学生在学会知识的同时,建构自己的知识体系。
        2.渗透数学思想,如符号思想,模型思想,推理思想,函数思想,统计思想,集合思想等。比如在数学《比多少》时,让学生对散乱的水果和小猴分类,并统计出数量,然后引出数学符号“=”“<”“>”来表示数的大小,使学生从具体到抽象,经历了符号化的过程,并渗透统计思想和一一对应的思想。平时在课堂教学中我尽量让学生动手亲身体验参与其中,积累数学活动经验,体会数学思想,培养数学思维能力。
       3.做好后进生的辅导工作。后进生挫折感强,久而久之易对学习缺乏兴趣,心理易浮躁。所以对后进生的辅导,并不限于知识的辅导,更重要的是心理的辅导,让他们时刻感受到老师的关心,意识到学习的重要性。心理辅导的同时,耐心辅导他们的功课,注重方法讲解,各个题型逐一突破,一学期下来,后进生已取得了不错的成绩。
卫生方面:
        刚进班时大部分学生不会扫地,我就从怎么拿扫帚,用灰斗开始,一点点的学习,这一学期我一直坚持带头扫地,给他们树立榜样。使每个孩子都能体会到劳动的光荣,也体会到劳动的辛苦,教育孩子们会打扫,也要会保持,不仅要保持教室卫生干净,也要保持校园干净整洁,大到保持公共环境的卫生。一学期下来,这些可爱的孩子们,已经能够做到不乱丢垃圾,并且养成了随手捡垃圾的好习惯。
不足之处:
      1.课堂评价语言过不够丰富,评价方式不够多样。
       2.小组合作成效不高。部分小组合作时容易出现各自发表意见,不配合的现象。
       3.课堂中讲的较多,总是担心学生掌握不够牢固,说的太多,课堂教学不够放手。
改进措施:
      1.多听同组老师的课,多学习同组老师的优秀的评价语言,揣摩评价方式,吸取精华化为己用。
        2.注重培养学生的合作意识,培养合作技巧,指导学生学会合作。
        3.改进教学方式,真正做到精讲少讲,讲重点,难点,讲易错易混点,给学生思考的时间,教给学生思考的方法。
        总之,在本学期的教学工作中,有收获,也存在很多不足,在今后的工作中我会继续向同组老师学习,提高自身的专业素养和管理水平。
                                                          xx
                                                       2017年1月

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