2017年秋学期教导处工作计划

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2017年秋学期教导处工作计划

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2017年秋学期教导处工作计划

一、指导思想:
本学期教导处在县教育局,集团校长室,校区校长室的领导下,将进一步深化课程改革,贯彻执行省“五严”规定,落实上级教育行政部门有关会议精神,实行课堂教学改革,优化课堂教学,以“五认真”管理为重点,以提升教师课堂教学能力为核心,提高教师专业化水平和教学质量为目标,进一步提高管理实效,全面提高教育教学质量,促进师生全面、持续、有效发展。
 二、工作目标:
  1.继续完善教学管理制度,严格按照教学常规开展工作,全面推进素质教育,遵守教育教学规律,按照课程设置的规定,开全开足各类课程,达到规范化。
2.进一步抓好师资队伍建设,努力培养一批骨干教师和学科教学能手,让他们挑起各年级教学的重担;鼓励、支持他们参加各级各类课堂教学竞技比赛,确保获得优异的成绩。
  3.进一步进行“学辩式”课堂教学模式的研究,加强对新课程及课堂教学有效性的研究,加强教学常规和学习常规建设,切实减轻学生过重的课业负担,加大教学科研的力度,向课堂要质量,向教研要效益,努力提高教学质量,全面提高学生综合素养。
4.确保校区教育教学质量综合考核,名列全县第一。
5.按照义务教育的标准,做好资料收集,收全收好各项资料。
三、工作重点:
1.创设课改的浓烈氛围,进一步学习20xx年最新课程标准,继续深入开展课改活动,促进教学质量再提高。
2.加强教研组、备课组的教研活动和集体备课活动,让各个年龄层的教师都能获得不同程度的发展。
3.坚持推门听课,打造有效课堂。创设教师教有特点,学生学有特长,课堂导有特色,教学管理务实高效的氛围。
4. 严格遵守“五严”规定,强化过程管理,执行教学“五认真”检查方案,对不规范的教学行为进行批评,考核结果纳入个人绩效考核之中。
5.建立教学质量考核机制,严格质量跟踪管理,确保教学质量稳步提升。
 四、 主要措施:   
(一)强化团队意识,建立和完善管理制度。  
本学期,我们仍将加强教育教学的过程管理,牢固树立质量意识,认真细致地组织教育教学活动,做好学生的辅导工作。进一步强化团队意识,加强集体备课,逐步开展班情分析,认真研究教材,研究学生,齐心协力,提高教学质量。  
(二)强化质量意识,努力构建有效课堂  
1.进一步完善校本教研制度,规范校本教研活动,逐步完善教研活动评价体系,建立奖励机制,促进校本教研活动的有序、有效开展。  
2.进一步规范备课组活动,强化集体备课,充分发挥现有资源优势,逐步建立学科资源库;围绕课堂教学中的实际问题,开展专题研究,切实优化教学过程,构建有效课堂。  
3.进一步加强课堂教学的过程管理,不断完善教学常规检查,课堂教学情况调查,推门听课,教学开放周以及考试命题工作和成绩分析等制度,以管理促质量。  
(三)强化学习意识,建设优质教师队伍。  
1.继续鼓励青年教师参加主管部门举行的各类业务进修,进一步提高他们的教学能力和业务水平,以尽快地适应新形势下的新需求。
    2.组织教师听课,评课,上课,观看录像、vcd片等,学习和吸收新的教学信息,鼓励教师进行教改尝试,对合理的要求,学校从经费、人力上给予大力支持,积极创造条件组织教师到外地参观学习。
    3.鼓励教师动手总结教学中的心得、经验,积极向各类报刊投稿。
    4.进一步做好校区“青蓝结对”工作,进一步拓宽校本培训工作途径,加大校本培训工作力度,充分挖掘校内资源,发挥学科带头人、骨干教师的作用,努力开展形式多样的教师培训活动,快速提升青年教师的专业化水平和主人翁意识,逐步形成校本特色的培训制度。
5.进一步开展课题研究工作,从学校实际出发,根据不同学科、不同学段的特点,加强校本课题研究,以课题为引领,以研究促发展,加快优质教师队伍建设的步伐。  
(四)落实教学常规,形成学生基本能力。
1.有效落实教学常规。
(1)严格按照国家教委颁布的课时计划和课程量规定,设置、制订好课程表,作息时间表。
(2)实行目标管理。学期初将质量指标分解落实到班,到科,到人。责任到人,切实增强教师的责任心、使命感和质量意识。期末仍将按照教学考核细则对照完成指标情况,进行考核奖惩。不断完善考核制度,制订科学、合理的绩效考核方案。
(3)规范“五认真”工作。教导处将组织全体教师重新学习教学“五认真”要求,进行全方面的规范落实:①注重集体备课和二次备课。每周进行集体备课,集众人智慧确定教学目标、教学重难点、教学过程、作业和板书设计等内容。各人在集体备课的基础上进行二次备课。②认真上课:课前三分钟侯课,做好课前准备;课中倡导礼仪进课堂,规范要求,提高课堂效率,培养学生良好的习惯和思维方法,提高学生的练习时间与质量,特别是课堂作业的完成状况,及时反馈课堂教学效果。③认真设计、组织课堂训练和批改作业:加强作业设计的研究。学生作业有发必收,有收必改,有改必评,有评必纠。作业体现基础性、层次性和选择性,满足不同层次学生的需要,务求针对性强,实用性强。逢节日、假日要适量布置学生艺体作业。④认真组织评价:用多元智能理论评价学生,尊重学生的个性差异,鼓励学生的特长发展。⑤认真辅导学生课内外学习和组织课外活动,促进学生全面发展。⑥认真参加教学研究和业务进修:参加集体的教学研究,个人进行自觉的教学研究。善于反思,勤于动笔,每学期撰写1~2篇有理论探索和实践体会的学科教学论文,教学随笔、案例、教学设计。
本学期,校区间将组织两次以上的“五认真”联动检查,教导处、年级组还将不定期组织人员对教师的“五认真”工作进行抽查。抽查的内容有:备课(主要检查是否进行二次备课,有无教后小记等)、听课(主要检查听课是否达到规定的次数,听课记录环节是否全,有无听课随感和评价交流的内容)、学生作业( 检查学生的作业是否适量、是否认真批改、是否及时订正、学生的写字质量如何)。检查后文本材料盖章,作为检查证明。检查人员对教师的“五认真”完成情况进行逐一记录,“五认真”的检查结果将通知到本人,以便及时予以纠正或改进。
(4)注重提高课堂40分钟的效率。上课要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识,每一句话都要力求言简意赅,每一个提问都要力求富有启发,每一种设计都要力求精心巧妙,每一道习题都要力求典型规范,每一步环节都要力求严谨相关,切忌漫不经心,随心所欲。努力做到“三要”、“三互”:即目标要明确、容量要饱满、重点要突出;师生互动、三维互举、课内外互延。对于缺课或私自调课者,按教学事故论处。
(5)不断强化听课制度。鼓励教师之间互听、互评、互学,要求所有教师一学期听课不少于40节次,校长不少于80节次,教导主任不少于60节次。认真加强课堂督导活动,及时有效地掌握教师上课的第一手资料,及时帮助弱势学科查找原因。
  (6)加大技能科的检查力度。除按“新课程标准”要求开足开全课程、课时外,对技能科将实行目标管理,提出具体要求。音、体、美教师除认真上好各自课程外,各人必须要组建一个有质量的兴趣小组,并能在各类比赛中取得较好的成绩,成绩纳入绩效考核之中。
2、切实培养学生基本能力。
①写字能力。每天安排学生不少于xx分钟的写字时间,老师作指导,努力使学生的字写得端正、美观。   
②阅读能力。注重课外阅读,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加学生的阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书,师生同读一本书。鼓励学生自主选择阅读材料,教师要利用课余时间,认真组织学生进行课外阅读并指导学生做好读书笔记。建议一二年级学生摘抄一些好词佳句;三四年级学生摘抄好词佳句,学会概括主要内容;五六年级学生除了积累好词佳句外,还要写一写读书感受,引领学生逐步养成不动笔墨不读书的良好习惯。  
③口语交际能力。口语交际是现代公民的必备能力。要重视培养学生日常口语交际的基本能力,让他们学会倾听、表达与交流。本学期可以着重进行以下几方面的研究:口语交际训练的渠道;口语交际训练的方式;口语交际教学应避免的几种倾向。   
④数学探索与应用思维能力。数学教师应根据新课标精神,充分发挥创造性,合理地利用教材,充分地挖掘教学资源,切合学生的生活实际和年龄特征,注意留给学生探究的空间和发展的机会,内容要生活化,让学生理解数学的形成和价值,题目要注重开放性,让学生有探索和合作的机会,评价要以鼓励为主,让学生增强主动性并能享受到成功的喜悦。   
⑤英语综合能力。英语教师要积极开展新课标背景下的英语课堂教学研究,紧密加强课堂教学效益研究与质量管理研究。第一,提升英语口语的教学水平,加大对教师的英语培训力度,继续做好教师的培训考察学习工作。加大英语口语教学的检查力度。第二,通过集体备课等形式发挥群体思维的优势,使活动开展得扎实、有效。第三,充分发挥教师的积极性和创造性,采用形式多样的手段,如开辟英语角、举行英语口语比赛等活动,激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极态度,使他们建立学习英语的自信心,营造良好的学习英语的氛围。   
(五)细化学科组工作,创建品牌科组。  
1.充分发挥教研组长的作用,抓细抓实教学常规检查和教研工作,加强集体备课、集体教研的力量,提高教研组教研工作的实效,  
2.建立教研组评价机制,激励教研组建设,创建品牌科组。确保校区有两到三个学科组在县教育局先进教研组评比中获得“优秀教研组”称号。  
(六)搞好艺体教育,促进学生全面发展。
1.全面贯彻教育方针,开齐开足所有课程。音体美教研组要加强教学研究,进一步提高课堂教学质量。   
2.重视体育卫生工作,保证学生身心健康。每月召开一次体育卫生工作会议,布置相关工作。坚持上好“两操”,抓好 “阳光体育”活动,搞好课外活动,组织好年度体检工作。通过报廊、广播、讲座等形式,普及卫生知识,增强防病意识。春季是流感高发期,为此学校在搞好宣传的同时,加大对卫生设施的投入,每月对教室消毒两次,确保学生的身心健康和发展
3.继续抓好篮球、田径等各类运动队的训练工作,创立校区乐器队,合唱队和舞蹈队,周密制定训练计划,抓好训练,力争在比赛中取得好成绩。
4.本学期,结合“教师节”“国庆节”“中秋节”“元旦”等节日开展丰富多彩的活动,为学生提供各种展示自我的舞台,评选出一批如“阅读之星”、“书香班级”、“小小音乐家”等校园新星,使学有专长的学生享受到成功的快乐。努力打造一个充满活力、充满书香、充满自信的活力校园。
5. 开发利用校本课程。为适应新课程的理念,促进学生全面而有个性的发展,培养学生各种能力。我校区将利用青少年活动中心这一教育教学阵地,继续开展“班班有特色,人人有特长”活动,努力达到学生人人有一个艺术特长和两个体能专长。
(七)加强教辅人员培训,提高服务质量  
全面培训教辅人员,进一步加强教导处内务管理,明确人员分工,提高工作效率,认真履行好自己的岗位职责。增强服务意识,踏实细致地做好各项教务工作。教材发放要准确,图书借阅要规范、资料打印要及时。全体教务人员要精诚团结,通力合作,为教学服务、为教师服务、为学生服务。
五、具体工作安排:  
八月份:
1.招收一年级新生,做好一年级分班工作。
2.组织教师参加各级各类新课程培训。
3.落实各年级教师的课务工作。
4.检查全体教师教学工作准备情况。
5.制定好教导处工作计划
6.制定各种教学管理制度。
九月份:
1.组织各年级各学科制定好教学计划,收齐教师制定的各类教学计划
2.检查学生报到情况,核准学生人数,做好一年级新生学籍上报工作。
3.进行开学“五认真”检查,并检查暑假作业完成情况和批改情况。
4.启动校内一节好课评比活动,落实集体备课具体要求并组织活动。
5.庆祝“教师节”。
6.组织校区综合实践活动课程青年骨干教师基本功大赛。
7.组织校区劳动与技术青年教师教学基本功大赛。
8.组织英语教师参加学科新课程培训活动。
9.组织语数老师参加学科新课程培训活动。
10.校区音乐美术35周岁以下青年教师专业技能过关。
xx.发放各年级语文阅读必读书目并检查必读书目筹备情况。
十月份:
1.庆祝“中秋节”、“国庆节”。
2.组织品德老师参加集团教育专题研讨活动。
3.组织科学青年教师参加市“关注常态课堂,聚焦有效教学”观摩研讨活动。
4.参加县小学英语常态课展评。
5.“五认真”抽查并进行阶段性总结。
6.组织部分学科教学质量抽测。
7.组织中年级学生手抄报比赛。
8.做好低年级青年教师课堂教学过关活动的筹备工作。
十一月份:
1.组织数学骨干教师参加市“与新课程同行”主题沙龙活动。
2.组织品德老师参加集团专业成长论坛活动。
3.迎接科学课开设情况专项督查。
4.参加英语“片(校)际合作教研”活动
5.教学“五认真”阶段性检查。
6.组织音乐美术老师送教下乡活动。
7.组织低年级古诗擂台赛。
8.进行低段青年教师课堂教学过关活动。
十二月份:
1.组织语文骨干教师参加市“与新课程同行”主题沙龙活动。
2.参加数学优秀作业设计片(校)交流研讨活动
3.参加小学生课外阅读心得征文活动。
4.参加英语书写比赛。
5.基础年级学生体育艺术2+1考核。
6.完善课题研究,迎接县局调研。
7.教学“五认真”阶段性检查。
8.组织高年级学生读书笔记展览。
一月份:
1.做好教导处工作资料整理,迎接县局年度工作考核评估。
2.期末复习考试,进行校区教学质量分析,做好2013年度工作总结
3.教导处做好学期结束前的各项工作。
4.迎接师生成长记录情况大检查。
5.对学生进行操行评定,布置寒假作业,给放寒假。

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