小学实习教师会议发言稿:永保一颗学习者的初心

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小学实习教师会议发言稿:永保一颗学习者的初心

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小学实习教师会议发言稿:永保一颗学习者的初心

  

各位年轻的准教师们:

  大家好!

  首先请允许我代表学校,热烈欢迎大家的到来。今天,想跟大家交流两个话题:什么是实习?怎样当好一名实习老师?

  一、什么是实习?

  实,shí  金     篆

  会意字。金文从宀(房子),从田,从贝(货币),会房中充满钱财之意。本义当为充满,充实。充满则不虚,故又引申指事实,实际。进而引申指事实,实在。

  作为一户家庭,家里有良田,有金钱,才算有实力。作为一名实习老师,那么请问你的房子里,你的脑子里,你的心中必须充满什么?必须做好哪些准备?(对老师职业的理解,对学生的爱和责任,对教育教学理论和实践知识的储备等等)。

  请问,你准备好了哪些?

  没有准备好的,应该怎么办?

  习,xí  甲  金   篆

  会意字。甲骨文从羽(翅),从日,会鸟在空中反复练飞之意。篆文将日讹为自。隶变后楷书写作習。如今简作习。本义为鸟反复练飞。引申为学习,练习,复习。

  让我们一起来交流,小鸟学飞,是怎么学会的?

  小结:

  1。  向妈妈请教技能技巧,自己观察;(实习指导师,有经验的老师,书籍等)

  2。  向同伴学习;(实习小组)

  3。  自己不断练习,不断反思,不断总结。(最重要)

  二、怎样当好实习老师?

  综上所述:

  1。习之前要有实。保持一颗学习者的初心,虚心向老师、同伴请教。

  你的教案,你的想法要提早给实习指导师看,多请教,多修改,多试讲。实后才能习!虚心向老师、同伴请教。

  2。习之后要有思,多反思,多总结,多完善。

  思什么?

  首先思学生。

  我的教学设计是否符合学生的学情?我的这节课是否让学生学明白了?学生是否已经掌握了知识点?如果没有,我应该做哪些补救工作?

  再次思自己。

  我的教学有哪些优缺点?我的教学设计有哪些不足之处?下节课,我哪些地方可以做得更好?

  其次思教材。

  我对教材的理解是否到位?

  3。习之后更要有学。

  教,甲骨文   篆

  教的左边就是学,《学记》里边讲:“学学半”。

  学习的对象,除了老师、同伴、书籍之外,还要向学生学,了解学生的需要,了解学生的年龄特点,了解学生的学情。

  学习的内容,有很多。上课是学,改作业是学,排节目是学,跟学生聊天是学,辅导落后生的作业是学。要学会多帮助老师做事。做事,就是提高自己。我们人,是在不断地做事中,变得能干起来的。

  4。遵守实习学校规章制度,有事及时跟指导老师请假。

  最后,预祝大家在青春小学实习愉快,早日学会振翅高飞!


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