《浓硫酸酸的氧化性》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/9/3

《浓硫酸酸的氧化性》教学反思

文 章来源
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om

《浓硫酸酸的氧化性》教学反思
 
记成功之举

本节课开始利用自己设计拍摄微课进入教学内容,即让学生觉得有趣又将学生生有效的带入对浓硫酸性质的好奇。在过程中各环节利用知识的关联有效的递进,将知识融为一体又相互根据条件不同区分开,利用类比和归纳简化学生的记忆。同时设计合适的图片素材,事物素材,实验素材帮助学生理解难点知识同时吸引学生注意力,提高学生学习兴趣。

记"败笔"之处

首先,由于浓硫酸的性质,没有给学生亲手进行实验操作的机会。应该考虑完成一个演示实验,使学生能够更近距离感受到浓硫酸的强氧化性。其次,在教学过程中为了使得内容饱满设计了较多的知识点,这使得整个环节很仓促,应该弱化一些知识,强化本节课的重点。让学生能够充分的理解知识并达到有效的攻克难点知识。再次,本节课学生练习设计过于简单,对于实验班的学生,应该涉及一些层次更高的练习。最后,板书不够详细,对于一些方程式没有及时的补充。总体而言,本节课内容设计还是不够合理,需要精简一些简单知识的环节,从而更有效的突出重难点知识。

记再教设计

浓硫酸与金属铜反应部分,直接去掉模拟实验,进行演示实验,可以让学生观察浓硫酸物理性质,同时观察不加热和加热后的差别,对于产物,可以观察本身颜色,再进行稀释,对比可以理解浓度对颜色的影响,相比会更直观。习题可以更改为浓硫酸与碳反应产物的逐一检验,可以更好的应用浓硫酸的氧化性。并让学生综合考虑产物的性质差异,以及检验过程中的相互影响。

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