一年级家长会发言稿

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

一年级家长会发言稿

文 章来 源莲山 课件 w w
w.5Y k J.cO m


各位家长
    您好!首先非常感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加这次的家长会
    转眼间一个学期又要过去了,孩子进入小学也快满一年了。这次家长会我想主要来总结一下本学期我班的一些情况。
一、学生情况:
    本学期,在各位家长的大力支持下,咱们班的各项工作都开展得很好。校内校外得奖状的学生越来越多了,班级的墙上也挂上了2张,这是上个月运动会上全体同学奋斗成果:迎面接力第二名,团体总分第一名。
    这个学期课堂纪律一直都在进步当中,大部分的学生都能坐端正认真听讲;做作业也比以前自觉多了,效率高了很多,学习习惯好了很多。尤其是很多孩子的时间观念变强了,能抓紧在校的每一分钟完成家庭作业了。
二、关于期末考试
时间:语文6月30日   数学7月1日   英语7月2日
    屈指算来,距离第一科语文的期末测试时间还有两周。目前我们业已完成了本学期全部的学习任务,从下周一开始即将进入期末复习阶段。在接下来的两周时间里,我们会带领孩子们将本学期已学过的知识进行系统的梳理和总结,并且会适时地做一些相应的专项练习,以求进一步加深对所学知识的印象。我们会尽最大的努力,让孩子们在测试前将所需具备的知识和能力牢固掌握。
    当然,理想成绩的取得,与来自您们的配合是密不可分的。针对在单元测试中出现的一些问题,我们会帮助孩子们加以避免;同时,也希望能够得到您们的大力协助。
    首先,孩子们存在做题不认真、不仔细的现象。在以往的测试中,经常会出现丢题、落题的现象(尤以“在原文当中选词”,或“在原文当中用横线画出相关语句”为严重);其实,这些题目并不是不会做,而是头脑中一疏忽,忘记做了,丢掉了不该丢掉的分数,实在很可惜。针对这一问题,我们会提醒孩子们在做每到题目之前,先看一看本题一共有多少道小题要完成,然后再开始做。有些孩子每做完一题,就划去相应的题号,这不失为一种好的方法。
    其次,有些孩子还存在读题目要求不认真(不认真审题)的现象。表现为:题目要求打钩,孩子们却画圈,亦或反之;又或是题目要求画出句子,孩子们却画出了词语;从而导致明明做对了,却因为没有按照题目要求做而白白地丢失了分数。在本学习的单元测试中,我们都会让孩子们事先将题目中具体的要求用下划线标出,以自我提示,可惜还是有孩子因不按要求做题而丢分。在期末测试中,不会有老师事先为孩子们读题,所有的题目均要求自己阅读并完成;因此,烦请各位家长也对孩子加以提醒和督促,一定要做到认真读题目要求。
    再次,针对一些常会在题目要求中出现的字,孩子们还是有必要认识。本学期的单元测试中,曾多次出现不认识题干中的字的情况;针对这一问题,孩子们可以将已发试卷中的题目看一看,认一认题干当中经常出现的字。
    最后,在做题过程中,尽量用自己学过的字来写;如果想写的字不会的话,可以用汉语拼音,但一定要拼准确(包括声调),否则将被作为错字来处理。此外,无论是日常作业还是测试试卷,都要求孩子书写干净、整洁、工整、规范(尤其是进入田格的字);因此,对个别书写较为零乱、潦草或过大、过小的孩子,规范的书写仍亟待加强。
    期末复习是对整个一学期所学知识的总结和归纳,其重要性不言自明;理想成绩的取得,要有良好的学习习惯和听课习惯作为前提。因此,在期末复习阶段,更要求所有的孩子听课时要专心致志、聚精会神,不做小动作、不随便说话影响其他同学。放学回到家后,休息一下,随即抓紧时间完成当天的任务,然后再做其他的事情。做作业要有抓紧时间的意识,在平时可以逐渐培养孩子们在规定时间内完成相应任务的能力,为今后的学习打下一个良好的基础。无论平时作业当中,还是测试当中,对于孩子解决起来较为困难的问题,我们都应采取引导和鼓励他们积极思考,以便逐步培养独立解决问题的能力,毕竟“授人以鱼不若授人以渔”。做完作业后,应该有认真检查的习惯,测试的时候更是如此;应努力提高正确率,切忌粗心、草率和马虎,切忌“完事大吉”的想法。
    生活方面,凡请各位家长指导孩子合理安排好自己的时间,养成良好的生活、起居和饮食习惯,注意劳逸结合,注意保重身体。“临时抱佛脚”的方法毕竟不可取,千万不要前松后紧,要以健康的身体、积极的心态和良好的习惯才是实现目标的必要条件。孩子们的发展还是要注重“全面、协调、可持续”。
语文作业一共5个本:1号生字本、2号听写本、写词本、周记本和语文大练习册。这学期我们主要抓的是孩子的书写和用本干净整齐的问题,有的同学字不好好写,您一定要督促孩子像保护自己的身体一样爱好好自己的作业本。
    到了2年级,生字量一下子又会加大一倍,每课要写的生字差不多10-12、3个,等到二年级毕业,就要求孩子们认识一千八百个生字,会写其中的一千个了。这个量是非常大的,是靠所有学生日积月累慢慢攒出来的。
三、在各方面表现突出的同学:
    现在都是独生子女,娇气的、自私的孩子很多,可是我发现我们班的孩子都很坚强,很勇敢,很为别人着想,这些好品质在平时的生活中我看到了很多。班里助人为乐的事情越来越多了,特别要表扬闻希凡、柏文浩、李雨芃、赵德胜等同学等同学。有的孩子流鼻血了,而我当时不在班里,就有孩子主动帮助他清洗鼻子,用卫生纸堵上。放学时候,有的同学收拾书包太慢了,孩子们就帮助她收拾东西,搬椅子。如果谁身体不舒服,那么坐在他周围的同学,就会主动要求送他去医务室。我还听说李佳骏在上厕所的时候,别人没冲,他不怕臭,都给冲干净了,多可贵的品质啊。
    上托管班的李##、杨##、孙##、韩##、赵##等同学总是把教室打扫得很干净,昨天明##、韩##、赵##还帮着班里擦玻璃呢。李##现在变坚强,不在学校哭了,下雨天也能自己来上学,家长没有惯着,她自己说:裤子湿了就湿了,很正常!一定要大力表扬。汪凯伦上课积极举手回答问题了,董可欣组织同学们做眼保健操认真负责,杨##、孙##把英语晨读组织的非常好,杨##吃饭的时候不说话了,王##上课注意听讲了;李##读书声音很大,很多课文倒背如流。柏文浩以前住院,回学校期末考试三百分,这孩子真不简单,家长辅导的更棒。尚研学的有主见了,体委当的很称职,越来越像男子汉,陈思溢虽然调皮,但是学习一直很努力;陈贤峰每天给我交家庭作业本,一直坚持到现在,字迹工整,态度认真极了。
    孩子们都进步了,我们必须看在眼里记在心里。他们不是小孩子,他们同样需要被尊重和被理解。让孩子在公平民主的环境下生活会让他们变得更客观和公正,我希望我们班的孩子都有一颗公正的心,即使在很小的时候,希望咱们的孩子都能健康快乐的成长。
四、其他家教建议:
    每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。心理学家讲:1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。
(一)学习方面
    1、专心致志。孩子注意力不太容易集中,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要做小动作,更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。我注意观察过,咱们班里的确有个别同学上课听讲不是那么认真,经常玩位子里的东西,家长给带的一些吃的,也有偷吃的现象。这个太可怕了,要是孩子不会听讲,那么再聪明也取得不了好成绩,一节40分钟课上的东西,课下自己努力2个小时都未必补得上,不能专时专用的孩子在升入高年级后也会更加吃力的,因为他已经养成不专心的习惯,以后学的知识越来越难,兴趣越来越差,当他觉得他自己怎么都学不会的时候,就该产生厌学的情绪了。
    2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。
    3、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,而有不能草率马虎。这就要求内容正确,书写工整,按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,要求孩子养成检查的习惯。
(二)生活方面
    低年级学生很重要的一点是好习惯的养成,这包括学习上的,也包括生活上的。
1)孩子就是孩子,理应天真烂漫,千万不要把社会上一些世俗的东西教给孩子,让孩子成为一个小大人。
2)让孩子自己能做的事自己做,大人的事帮着做。这个我想说:咱们班里真有一两个同学,位子总是乱糟糟的,作业也经常忘记带来带走,还抱怨着家长没给带来。每支笔上都写好名字,固定给他带几支,不要丢了就给新的,而是让他学会珍惜、保护文具。
3)让孩子自己来合理地安排时间,家长在旁只作适当的引导。
4)多看一些课外书,增长一些课外知识。
5)密切家校联系,在家多和孩子沟通、交流,经常抽时间到学校了解子女的学习、思想状况。
    孩子一晃,马上就要升到二年级了,作为孩子的班主任,我想先以我个人的名义,向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意,感谢大家这一年来对我工作的支持,对学校工作的支持。如果没有您们这样的支持,孩子们不可能有的进步。可能在过程中由于有这么多孩子,我会疏忽孩子的一些不足的地方。我在这里想请家长也多费心,经常查阅学生的作业,督促孩子及时订正,并且多于我进行交流,如果您有什么不清楚的事情,请您第一时间先联系我,希望您与我的共同努力能换来明天孩子更大的进步。
    用最真的心,再次谢谢大家!


 

文 章来 源莲山 课件 w w
w.5Y k J.cO m