以时代的名义

记得还是在上师范的时候，有一次班级召开一个辩论会，在那个会上我的一位同学说：他不想当一位教师，因为他觉得自己不适合于教师的职业。我当即站起来反对了他，并激动的说明了自己愿意当一名教师的理想。

当学多年过去，当年的热血青年都已经长大，我的那位同学顺利的实现了自己当年的愿望，在一家企业当上了科长，可谓风光无限，当同学聚会的时候，他得意的提起当年的往事问我到底谁的选择是正确的。我微微一笑，不置可否，只是笑着听他讲自己在一个个酒场，宾馆，酒店里一掷千金，风光无限的那些经历，忽然感到深深的可悲，为一个人在这样一种庸俗的社会风气下，渐渐失去纯正的追求，竟以庸俗为美，并为之骄傲！

我从未后悔过自己当年的选择。我一直坚持认为，教师的职业是最美的职业。教师职业的美，美在职业的崇高：它是人类灵魂的工程师，是人类文明的传播者，也许我们会在一个崇尚物质的社会中遇到白眼，但我们决不能看轻自己，没有一个民族，会总是让自己的文明传递者被人看不起；除非他敢于冒王国灭族的危险；教师职业的美，美在我们工作的我们所面对的学生，那是一个个朝气蓬勃，纯真透明的灵魂，当望着一颗颗求知的眼睛，我们就仿佛来到了人生的花园，这里我们栽种，我们培土，我们灌溉，我们修剪，洒下汗水，收获丰硕的人才之果，得天下英才而教育之，岂不是人生之乐！教师职业的美，更在于我们坚守坚守着一个民族的德行与操守，所谓学高为师，德高为范，我们的老师，敬业爱岗，乐于奉献他们无私，将青春年华毫无保留的交给学生，他们清贫，却守着一份云淡风轻的宁静与愉悦，他们快乐，就像一位园丁，当眼看着一颗颗小苗长成美丽的花儿，长成参天的大树

因此当２００７年的春天，在参加了轰轰烈烈的“讲正气，树新风，谋发展，促和谐”学习活动后，我的心中更坚定了自己从事教育事业的信心，胡总书记在中纪委六次全会上的讲话，江总书记，邓小平同志，毛主席的教导，都为我指明了前进的方向。

我知道了，作为一名教师，我们要讲正气。“一点浩然气，千里快哉风”对了，我们教师就应当有浩然正气于怀，我们应以自己的职业为荣，绝不去羡慕庸俗，更不应该与社会的浊流同流合污，我们要以自信，昂扬的精神，以甘于清贫的操守，自觉的抵制庸俗，甚至邪恶的东西。有正气，才有底气，才能更好的教育我们的学生认清是非的界限，走出心灵的迷雾，到达成功的彼岸。

我知道了，作为教师，我们要树新风。以身作则，言传身教，是历代教育者信奉的格言。教师的一言一行，都是学生学习的对象。许多时候，孩子们不是看你怎么说，而是盯着你是怎么做的。因此，教育者没有小事的。这就要求我们要处处做他们的典范，我们要做守纪律的典范，我们要做讲公德的典范，我们要用我们的行动，告诉他们什么是勤奋，什么是敬业，什么是真善美，什么是崇高。

我知道了，作为教师，我们要肩负起促发展的重任。要做到这一点，首先我们自己要有发展的眼光，首先发展自己。我们要勤奋学习，然自己紧跟上时代的进步，要积极的参与教研教改，要努力掌握现代化的教学手段，只有这样，我们才不至于在这飞速发展的时代里落伍，然后我们才有资格去发展我们的学生，永远站在他们的前面，去引领他们，指导他们。做新时代的教师，培养新时代的学生，这样才能完成促发展的重任。

我知道了，作为新时代的教师，我们要为促进社会的和谐做出自己的贡献。这就要求我们，用自己博大的爱心，去感染我们的学生，让他们能够以爱，以善良，宽容的心去对待他人，这就要求我们，真诚的去爱每一个学生，表扬他们的进步，鼓励他们去上进，关心他们的情感，宽容他们的小错，这就不容许我们，再有一丁点的冷漠，嘲讽。面对顽劣的个别孩子，我们可以生气，可以失望，就是不能放弃！

所有的这一切，只是因为我们爱这份崇高的事业！

其实，在我们的周围，已经有许许多多值得学习的人：每天清晨，那早早走进教室的辛勤的班主任们，每天晚上，辛勤的辅导学生的初三教师，每天深夜，牵挂着学生安危的学校领导和值班教师，我们深深的为他们感动，而我们所有的老师，都兢兢业业，尽职尽责的在自己的岗位上，默默的努力着，做着平凡但意义重大的传递人类文明的工作。我们要做的，势必现在做得更好！

　　讲正气，树新风，谋发展，促和谐是时代给我们的要求。