xx小学支部党课讲稿

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xx小学支部党课讲稿

我观看了xx大学xx院长xx教授主讲的《中国传统文化与社会主义核心价值观》,他从传统文化的角度做了全面解读。作为一名教育工作者,我们如何在教育的视角下理解社会主义核心价值观?

一、全面理解社会主义核心价值观

众所周知,社会主义核心价值观,有三个层面:

国家→富强  民主  文明  和谐

社会→自由  平等  公正  法治

公民→爱国  诚信  善良  友爱

国家层面,是我国社会主义现代化国家的建设目标,也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练,在社会主义核心价值观中居于最高层次,对其他层次的价值理念具有统领作用。

社会层面,反映了中国特色社会主义的基本属性,是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。

公民层面,覆盖社会道德生活的各个领域,是公民必须恪守的基本道德准则,也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。

基本原则是:

坚持以人为本,尊重群众主体地位,关注人们利益诉求和价值愿望,促进人的全面发展;坚持以理想信念为核心,抓住世界观、人生观、价值观这个总开关,在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想,着力铸牢人们的精神支柱;坚持联系实际,区分层次和对象,加强分类指导,找准与人们思想的共鸣点、与群众利益的交汇点,做到贴近性、对象化、接地气;坚持改进创新,善于运用群众喜闻乐见的方式,搭建群众便于参与的平台,开辟群众乐于参与的渠道,积极推进理念创新、手段创新和基层工作创新,增强工作的吸引力感染力。

二、社会主义核心价值观指明了学校教育的培养目标和培养策略

以人为本,是社会主义核心价值感的基本内涵,也是学校教育的基本价值取向。“目中无人”是注定要失败的。“民本思想”是中国哲学的瑰宝。

以人的幸福为宗旨,既是社会主义核心价值观的目标指向,也是学校教育的目标指向。教育成为民生工程,教育成为服务行业,教育是公益事业,这是时代的需求,也是教育行业性质的基本定位。

培养什么样的人?是符合国家利益和社会需求的公民基本素养,是应该从娃娃抓起的,每一个学段都要落实好这个育人目标,学校的一切工作都要围绕这个中心。

怎样培养人?社会主义核心价值观的三个层面,就是培养路径和基本策略,国家、社会、公民的和谐机统一,个人利益必须服从国家和社会需求。

三、我校教育理念确立符合社会主义核心价值观的基本要求

发展定位——新时代中国特色国际现代学校。

培养目标——中国根世界人。

教育情怀——爱满天下,幸福向前(校歌名《幸福向前》)。

教育哲学——一起成长;每天进步一点点。

核心理念——少教多育,自化贤圣。

校训——读书养正,立己达人。

校风——诚信,善良,乐学,阳光。

班风——安静,有序,合作,专注。

学生誓词

我是一名光荣的xx小学学生,我宣誓:

幸福xx,读书成长。诚信善良,乐学阳光。安静有序,合作专注。忠孝仁义,我智国强。

教师誓词

我是一名光荣的xx小学教师,我宣誓:

爱满天下,世界眼光;教书育人,一起成长。敬业赢爱戴,专业赢尊严,阳光赢健康。


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