学生手机丢失之后,看老师如何智破?

时间:2019-03-12 13:53:27 作者:ligxhyttli 资料来源:网络

学生手机丢失之后,看老师如何智破?

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周五,班主任王娟老师像往常一样一大早就来到教室,这时候,心细如发的王老师发现周珊珊(化名)竟红肿着双眼,便问她怎么了,周珊珊向王老师哭诉说了事情的缘由。原来许周珊珊是住校生,父母远在上海打工,为了便于联系,给周珊珊配一个手机。昨天晚上休息前,父母还给她打了个电话,打完电话后就放在枕边,一觉醒来,拿手机看时间,却发现手机不翼而飞了!晚上寝室的门被插得好好的,教室里只有四个女生,都是同班同学,谁拿了她的手机呢?

叮铃铃的上早读课的铃声响了,王老师让其他同学继续读书,却把同一寝室的四位同学喊进了办公室。我和王老师同一个办公室,看到这里心想,我倒要看看王老师如何破掉这个案子的?于是便细心观察,只见王老师不怒自威,首先问周珊珊有没有在宿舍里找,有没有细心地找。当周珊珊答道都找了时,王老师用不相信的语气说:“我不相信我们班同学会拿你的手机,但我也不相信你的手机会不翼而飞,我还是怀疑你没有认真找!”然后只见王老师又用极为严厉地眼光扫视了每个同学,严肃地说:“周珊珊的手机丢了,无疑会找出来的!因为手机不会长着翅膀!我再次强调我不相信大家拿了手机,但是如果真的大家找不到,我要是查出来,那么大家想想你们的后果会是什么。”

见大家都默不作声,王老师宣布:“下面,就一个个的按先后顺序到寝室里,先找找你们自己的床铺位置,或许是周珊珊没注意,放在你们那里了呢,你们到寝室时,我打周珊珊的电话,便于你们找到。”(据周珊珊交代,手机是震动的,手机丢失后,没有关机。)说完就让第一个学生回寝室了。看到这里,我在想,这真的像警察破案子呢,我要是第一个学生,由于一时错误,拿了同学的手机,现在又迫于压力,却又有了改正的机会,我会怎么办做呢?这时候,我一定会找个借口说找到了手机了吧。这样想着,不禁暗自称赞起王老师的这招真高!

不到几分钟,第一个同学回来了,说没有发现,也没用听到。临到第二个同学去寝室了。这时,教室有同学来喊王老师,王老师去教室了,不到5分钟,只见王老师高高地举起手机向我招手,我知道手机找到了!我向她竖起一个大拇指,真是太厉害了!短短的十几分钟的时间,手机失窃的“案件”竟然神奇地告破了。 

同学们都回教室了,我迫不及待地问王老师:“手机是在哪找到的呢?”王老师笑着告诉我说:“在她们寝室旁边的卫生间。”“那问题是手机到底是谁拿的呢?”“是第二个同学拿的!”王老师依然是招牌式的微笑!我说:“那也不一定,也许是第一个同学放的呢!”王老师肯定地说:“是第二个同学!因为我知道第一个同学是周珊珊的要好朋友,拿手机的可能性不大,等第二个同学去的时候,我根本没有打电话,她却说听到了手机在卫生间震动!我目瞪口呆,完全石化了!又一个福尔摩斯诞生了!

课下,王老师私下里分别找了几个同学谈了话,怎么说的,我没有过问,但是我知道手机丢失的事情得以风平浪静地完美处理。

事后反思:班里或者是寝室里偶尔会发生失窃事件,或丢失书笔,或丢失少量的钱,或者是更贵重的物品,我们作为班主任的都遇到过,这种现象是通常的而又不是正常的事,孩子对事物的新奇,促使他们做出错误的选择,作为一个有经验的班主任,王老师没有把这件事大肆渲嚷,处理时小心谨慎,沉着冷静,理性又充满智慧,既让事情水落石出,又保护一时犯错误的孩子,给予孩子以改正错误的机会,没有让孩子蒙上一辈子的阴影,以至于影响孩子心理健康成长,这些充分体现了王老师高超的教育艺术!作为班主任的我们,如何拥有像王老师那样福尔摩斯一样的水平呢?我想我们都还是且教且学吧!

文/举杯邀月文
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