教育教学故事

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/9/29

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来源莲山
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教育教学故事

  曾经看到过这样一句话:“我不能改变生命的长度,但是我可以改变它的宽度。”当我还是一名中学生的时候,我就羡慕母亲每天捧着已经旧的变色的讲义夹,精神,自信走进课堂为我们滔滔不绝倾其终身所学,那个样子留在我的脑海里使我对教师这份崇高的职业烙下深深印记,很荣幸,我已是一位有十年教龄的小学青年教师,作为一名教育工作者,我曾经为自己的工作欢喜过,也苦恼过。但是就在最近这段时间,让我突然间醒悟过来,其实生活不应该就是我们想象的这个样子,不一定就是我们看到的那个样子,我们其实有足够的能力去改变它!而问题的关键是我们想不想去改变?有没有足够的能力去改变?

在这几年里我一直从事着小学英语教学工作,与学生一起学习英语.在这几年间与天真可爱的孩子们发生了许许多多有趣的事情,当然也有令人头痛的时候,所谓有哭有笑,有花有果。这期间的酸甜苦辣只有自己最懂。但是到如今,我回忆起这些事时,我还是很欣慰的!可是在这期间,我也发现了一个问题,虽然学生们都喜欢上我的课,都会说英语,说的相当流利。但在考试中分数却不是很理想。为这个问题我考虑了好些时候,是知识掌握不够扎实?还是学生忘性太大?其实,都不是!是语言环境太单一了,英语是一门语言,是一门交流的工具,学习它,就是运用它,不是一种摆设!而我们学的英语,只是在课堂上用。课下就不去想了,于是,我又想了行之有效的办法:       
第一,必须让孩子们天天想学过的单词,每天坚持大声朗读二十分钟,让家长督促检查,将检查结果通过微信反馈来,紧接着在课堂上进行表扬和物质奖励,刚开始,学生肯定很抵触,慢慢的将一种事情坚持下来成为一种习惯,这样就为说英语奠定良好土壤。第二,让他们坚持写日记,(因为我带的是五年级英语学生词汇量有一定储备)能用英语尽量用,可以是边英语边汉语的形式。这样时间久了,孩子们的单词量就更多了,第三,“课前三分钟”游戏,在课堂上布置场景,设置一定语言环境,让学生进行情景交流。大家知道“任何知识不是教会的,而是学会的”。他们必须在特定的语言环境中去学、去记。所以我创设真实、自然、贴近学生实际生活的情境,让他们在用中学,在学中用,大大激发了学生的发散思维,把学生的学习热情推向高潮,达到一发而不可收的境界中。例如:在讲PEP英语五年级What’s your favourite food ?一课时,我将教室的讲台上上摆满学生喜欢的食物,使同学们进入教室如同进入supermarket一样,同时我又在网上搜集一些食物和水果的图片放映在“班班通”大屏幕上,学生的学习热情很高,学习效率就崩提有多高了!还可以即兴对以前学习的语言知识进行复习巩固将语言融会贯通,真正达到活学活用的沟通目的。记得又一次,我们已经教学生学习了各种颜色,所以我先问学生他们都是什么颜色的?学生用英语回答。然后我再问他们是否知道每一个颜色的物品用英语怎样讲?这样既复习了旧知,又引入了新知。然后我再告诉同学shirt, skirt, pants ,socks, coat, shoes等单词,学生在知道了这些单词后,我又创设英语交流这一环节,让学生上前表演买自己平时喜欢的衣服。学生通过对话,扮演自己喜欢的角色。同时也复习了以前学过的知识。(例如:How  much? Can I help you? What color is it? 等)既展示了学生的口才能力,又锻炼了学生的表演能力。这样刺激了学生学习的欲望,体现了学生的主体作用。在结尾时,我让学生到前面选择自己喜欢的衣、鞋、裤等穿上,站成两排,像电视中的时装表演一样,展示自己的衣物,并用英语说明一下为什么喜欢它?还喜许欢什么?通过表演,学生掌握了知识,也感受到了学习英语的快乐,热爱英语的兴趣也愈发的强烈了。教学质量也很好。所以从这个角度来说,我感谢PEP英语,是它让我在方方面面都得到了提高,让我对事业充满了无限的激情和挑战,让我对人生充满了跨越和希望!第四,我在教学过程中让学生选择自己喜欢的角色,进行表演,把讲台让给学生,让他们尽情的施展自己的才华和艺术才能。学生体会到了自己是学习的主人,由于我们所代的班级学生多,学生的程度也参差不齐,面对这种情况,在教室将学生分成前后面对面两部分,互相探讨相互带动,共同提高。这样做取得很好的效果,特别是后进生提高很快!记得又一次在课堂上讨论Which season do you like best ?刚开始有些孩子不回答问题,当我发现这一现象后,我让他们先“学样儿”模仿,看着对面孩子的口型,学说话。然后再鼓励孩子消除学生心理恐惧障碍,大声说。就这样“以优帮差”缩小学生差距,在学校组织的英语测验中都取得优异成绩! 
 以上是我在教学中的一点感悟。其中有许多不足之处。其实教学工作可以说是酸、甜、苦、辣样样滋味皆在其中,但我将会更加努力,以最大的热情投入到教育中去,为了每一个孩子力争做一个优秀而又合格的英语教师。 

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