教育故事:教育小孩的艺术全在尊重、激发和引导

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/9/27

教育故事:教育小孩的艺术全在尊重、激发和引导

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教育故事:教育小孩的艺术全在尊重、激发和引导

我那上小学一年级的小侄孙平平,年级不大,玩手机游戏可厉害了。父母不给他玩,他就与父母斗气,不吃饭、不做作业、不与他们说话,弄得我那侄子、侄媳妇很头痛。

 我平时没时间,一天周末下午有空,就约妻子、侄媳妇带平平去爬山,平平又叫上大他一岁的表姐丹丹。

时值初冬,日暖风和,晴空如洗,正是登山好时节。

我们刚走到山脚,一阵风来,路边一树红叶纷纷扬扬,小小叶片在空中随风曼舞。“哇”!见到这种情景,两个小孩情不自禁地的叫起来,快速跑了过去。红叶在他们头上打着旋,他们仰着头,张开双掌去接,但那俏皮的红叶每每在快落到手时,又忽地飘走了。我一伸手就抓到一片,接着伸手又抓到一片。平平反应很快,他随即改变了姿势,不是张开双掌接,而学着我待红叶接近时快速出手抓,很快就抓到了一片,惊喜得跳起来。他们舞着小手,追着左旋右转的红叶,每抓到一片有如获至宝般的高兴。风停了,红叶落了一地,他们就满地捡,看谁捡到的叶最大、最红、最好看。我们玩了一阵,我妻子和侄媳妇已经走到前面很远了,她们喊我们几次,催我们快跟上,我装没听到,两个小孩也没理会。

过一小沟时,看到有水,姐弟又要去玩水。山泉水清凉清凉的,他们就觉得有趣,用水洗手、洗脸、洗红叶。突然发现有东西蠕动,他们不知是什么,吓了一跳,急退了几步,忙喊我过去。我告诉他们:“这是树蛙,不用怕,它不咬人的。现在冬天,要冬眠了,所以动作迟缓,要是在夏天,它一蹦就跳去老远,你们追都追不到。”他们瞪大好奇的眼睛问:能抓它吗?我说:“能,不过手要轻点。”平平弓着腰,迟迟疑疑地伸手过去,当一触到它时,又受惊似的将手缩了回来。我说:“不怕,只管抓,保证不咬人。”于是他再次去抓,已经抓到了,树蛙却喷了一股尿,他手一松,树蛙又跳走了。他再赶上去,最终抓住了。树蛙在他手里不停地蹬,他心里还是有点怯,赶快叫他姐拿来塑料袋子,将树蛙装了进去。于是姐弟两对着塑料袋,仔细观察起来。背上有斑纹、前脚短后脚长、脚有趾、眼睛鼓鼓的……他们不停地报告自己的发现。他们好奇地翻来覆去地看,树蛙被折腾得没力抗争了。我告诉他们:“树蛙是吃害虫的,是人类好帮手,不要伤害它。”催促他们将树蛙放了。他们虽不很情愿,但还是听了我的话。

一路上,他们看到松球要捡,看到草籽要摘,看到鱼鳞般的松树皮要摸摸,看到一块大石就要爬上去坐坐,看到金黄的大枫叶则捡起来当扇子,……总之,他们有无数的发现,问无数的问题,有无穷的乐趣。

趁他们玩得投入时,我扯些青藤和杂草做了一顶帽子,戴在头上。他们一见,惊奇得叫起来,举起手跳起身子就来抢。我说:“不要抢,我的头大,给你们也戴不了。我再给你们各做一顶小一点的。”他们拍着手叫好。又忙问是用那种草做的?怎样做的?我告诉他们是哪种藤,哪种草,他们就忙着帮我拔。我指着旁边一种草告诉他们,这种草沿上有尖齿,不要碰它,会划破手的。丹丹马上问:“爷爷,老师给我们讲鲁班发明锯子的故事时说,鲁班一次被草划破了手,从中受到启发,才发明了锯子的。是不是这种草?”我说:“划破鲁班手的是不是这种草,鲁班当时没记录,爷爷也不知道。但这种草沿上确实有尖齿,你们得看仔细。”他们就盯着草仔细看,果然发现有细细的尖齿,又用手轻轻去触碰,感觉到刺痛,就信了当年划破鲁班手指的就是这种草。

很快两顶帽子做好了,太阳也下山了,他们各戴着一顶帽子,高高兴兴的沿着来路回家。上上下下登山的人看着我们三人戴着“草帽”,都觉得很新鲜,那些跟随大人来爬山的孩子们,走去老远了还不时的回头看我们,显出十分羡慕的神情。在人们新奇、羡慕的眼光中,平平和丹丹两个小孩走起路来神气十足,像得胜归来的将军似的。后来听说,他们的帽子在家放了很长一段时间还舍不得丢。

这天下午,是这两个小孩把我带回了童年。我感觉到,小孩天真烂漫的好奇心,需要我们提供条件来满足。小孩投入大自然的怀抱,大自然有无数的新奇的东西吸引着他们徜徉其中,让他们体验到高楼大厦里体验不到的新鲜和快乐。他们忘记了电视,忘记了电脑,忘记了手机游戏,有滔滔不绝的话,有问不完的问题,隔代人的心一下子贴近了。

小孩成长需要陪伴。我们教育小孩,就要蹲下身子看小孩,蹲下身子倾听他们说话,蹲下身子与他们交流。教育小孩的艺术全在尊重、激发和引导。

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