小学体育教学小故事:爱是人间的情感传播

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小学体育教学小故事:爱是人间的情感传播

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小学体育教学小故事:爱是人间的情感传播

一位伟大的教育家说过:“谁爱孩子孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才能教育学生。”可见,孩子们渴望爱,老师的一个慈爱眼神,一句亲切话语,一次轻柔抚摸,都能化作传递情感的灵丹妙药。
    我刚担任二年级体育老师的时候,对各班学生的情况不太熟悉。没过几天,一个常欺负别人的小男孩张明(化名)引起了我的注意。他长得虎头虎脑,一脸机灵相,嘴巴挺甜。可是,总也管不住自己,常常为了一些小事,和别人打架。这不,下课没几分钟,几个孩子拉拉扯扯地把他拽到我跟前,向我告状:“老师,他又打架了!”等其他孩子走后,我用双手轻轻地拉过他的小手,让他靠我更近些。我上下打量他一番后,对他说:“你呀,长得虎头虎脑的,很可爱,而且和我的小侄子长得很像,他和你一样也是读二年级。”话说到这里,我发现他眼睛里有一丝亮光,嘴角露出了羞涩的笑容。他本来打算要挨老师的批评,没想到我却夸奖他长得机灵,反倒弄得他有些不好意思。我趁机捧起他的小脸蛋,轻轻地抚摸了一下,然后对他说:“答应老师,做个好孩子,不再欺负别人,行吗?”他抿紧嘴巴,点了点头。
    从那以后,课间碰到他,我总会抚摸一下他的头,笑着问他有没有打架,他会响亮地回答一声:“没有。”然后,转身跑开了。有一天,同学们正在上课,忽然,他从队伍中急冲冲地跑到我身边,一边叫一边天真地伸脚给我看:“老师,你看,我的脚有点痛!”我刚想批评他不报告就随意离开队伍跑出来,但是,望着他期盼、信任的眼神,我又忍住了。我觉得他好像已经把我当成了他的爸爸,急切地需要得到关爱、帮助。我给他看了看脚,并不大碍,安慰他:“别害怕,张明!明天,用热水泡一下就会好的,明白吗?”说完,我笑了,他也笑了。从那以后,我再也没听到他打架的事了,而且他上体育课很用心,总见他满头大汗的样子,体育成绩也稳中有升。
    我国的教育学家陶行知先生说:“没有爱就没有教育。”我想说,师爱同母爱一样,写在大地和天空。也许它会永远藏在孩子的心底,成为一颗种子,伴随他一生,教导他如何去热爱祖国、乐于助人、体贴父母。

爱,每时每刻都存在,爱是人间的情感传播,爱是人间延续和发展与繁荣。
 

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