教育故事:且慢下手 等待花开

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

教育故事:且慢下手 等待花开

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教育故事:且慢下手 等待花开

莎士比亚告诉我们“世界就是一个舞台”。在这个教育的舞台上,我们每天都发生着许许多多平凡和不平凡的故事。这些在教育教学活动所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件,不是瞬间即逝、无足轻重、淡无痕迹的,它会长久地影响学生和老师的教育教学和生活。在这些故事中我们能够学到很多东西,得到很多启发,甚至会产生心灵的震撼,可能会激发出许多连自己也都意想不到的智慧。
一个星期一的早上,上课前我检查学生作业上交情况,缺四个同学的,其中一个生病请假,另外的是谁呢?一会儿,有两个同学向我说明了情况,但还缺一个同学没说,我环视一下,没人上来说明,我只好让全班同学起立,读作业本上的名字,读一个坐下一个。
当我读完的时候,小刘才慢腾腾地站起来,笑嘻嘻地说,“老师,我刚才忘记我没交了。”
这样的事已经不止发生一两次了,更可气的是,他竟然还笑嘻嘻的,于是,我的怒火止不住地往上蹿,我终于爆发了。
“老师,我不是故意的,我是……”
“你不用解释,我还不知道你吗?就知道玩、玩、玩!”我不耐烦的打断了他。他终于不笑了。
“都是你浪费了大家的宝贵时间。”我习惯了他一向的“笑对批评”。
他只好坐在座位上,我继续上我的课。
直到下课,才有同学告诉我,小刘哭了。我感到诧异。抬头一看,见他果然趴在桌子上,双肩继续地微耸着。
小刘长得胖胖的,很淘气,不时地给我带来些小麻烦。说实在的,他属于自己管不住自己的那种,常常是当面的说教,他答应得好好的,一转身就忘的一干二净。可今天他哭了。我觉得有些反常,但此时,下一节上课的时间到了,我只好丢下他匆匆忙忙地了离开教室。
读了同学推荐给我的《且慢下手》这个故事后,给我很大的震撼,我在反思我的做法是否正确。
故事是这样的:有位人,买了栋带着大院的房子。他一搬进去,把院子按自己的意愿重新进行了布置。某日,旧房主进门惊奇的问:那最名贵的牡丹哪里去了?我这位朋友这才意识到,自己犯了一个严重的错误,竟然将那名贵的牡丹当作杂草给铲除了。后来他又搬家,当时正值冬天,看到院子很杂乱,他却没有急于动手。结果冬天以为是杂树的植物,春天里开了繁花;春天以为是野草的,夏天里成了锦簇;半年都没有动静的小树,秋天竟然红了叶。直到秋后,它才将真正应该铲除的杂草除掉,这样使所有珍贵的草木更好地得以保存下来……
是呀,花期是有季节性的,只有耐心观察才能认出它的优点,发现它的长处。回想课前对待刘淞源那粗鲁的一幕,又何尝不像“故事中的主人公”第一次的“按自己的意愿行事”呢?“你不用解释,我就知道……”,“你就是这样,怎么能改?”就这样,有些话已说的习惯成自然了,有些想法已成为思维定势了!所幸“故事中的那位主人公”又有了第二次的“静观其变”,让他拥有了“繁花”,有了“红叶”。对待花木都能如此,何况我们每天面对的是一张张阳光灿烂的笑脸呢!
   又是一节课的开始,该向小刘仔细问明不交作业的原因了。当我得知他是因为感冒打针没有写作业的时候,我对自己的不分青红皂白地发脾气有些后悔,于是当着同学们的面,向小刘道了歉。我想,假如我能静心地去听完他的解释,那该有多好啊!然而,我没有做到。
一个好老师,需要有多少的“且慢”啊!且慢发脾气,多一份了解;且慢放弃,多一份真心的交流……只有这样,自己才能在孩子们的心田里,播种春雨似的滋润和慈母般的关爱,去拥有心灵相通的收获。
且慢动嘴!静思一下之后处理得会更圆满;且慢下手,给自己留有处理问题的时空。愿“且慢”一点一滴地改变我的行为,同时,也改变着那些像我一样的老师们……
 

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