师德教育故事:慢慢地教育

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

师德教育故事:慢慢地教育

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师德教育故事:慢慢地教育

前段时间,我一直在代四年级2班的语文课。
 四2班有个特别的学生——丁对,特别之处有两点:一是总是踩着铃声进校门;二是在学校的时候几乎一声不吭,静得不能再静。
我知道,教育永远是一个慢的事业,不可能一下子改变很多,那就慢慢地来吧。
我知道,这样的孩子肯定有一颗与众不同的心。或许家庭的环境,或许是童年的经历,或许是教育过程中的失败,造就她这样一种性格。我觉得教育总是用一颗心去唤醒另一颗心的事业。
所以一开始,我就慢慢地靠近她,小心翼翼地对待她。
每天来到教室,我总是微笑着问候她。
读课文,我与她一起读。
课堂上,最后十分钟的作业时间,我总走到她的身边,有时搬把椅子坐在她的身边,问问她:“我能为你做点什么?”或者,“你需要老师的帮助吗?”
有时,我也抱抱她。
慢慢地,慢慢地,她能读出声来了;慢慢地慢慢地,当我问她好的时候,她会很轻很轻地说声:“老师好。”慢慢地慢慢地,傍晚辅导她后,她会说老师再见。
及至有一天,我开始要求她了,与她商量着,早上提前十分钟到学校,她真的到了。我牵着她的手在校园里漫步,碰上别的老师的时候,我会叫她向老师问个好,她也会说了。
乃至,上星期的一天,我在黑板上写了十几个词语,我试着,让她来领读。她有点不好意思,但还是磨蹭地走上了讲台。这时,教室里是一片宁静,当一个个词语从丁对的嘴里吐出来的时候,同学们的脸上写满了惊讶,也写满了喜悦,丁对的声音很小很小,我在她的旁边也几乎听不太到,但同学们的跟读却是那样的整齐,我猜是大家是根据丁对的口形读整齐的。读完后,教室里是一片掌声。
教育的确是一项爱的事业。

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