教育故事:把握每个机会

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

教育故事:把握每个机会

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教育故事:把握每个机会


德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。课堂是德育的主阵地,是向学生进行思想道德教育最有效的途径。那么,我是如何在课堂教学中实现德育教育的呢——把握每个机会。
一年级的学生,大多数都活泼好动,平时自我控制力比较差,课上经常不遵守纪律。对此,我没有简单地用罚站、斥责的做法,而是从教材中找来一些与纪律约束有关的游戏。要想在游戏中取得胜利,必须所有人遵守纪律,遵循规则,否则就淘汰。这样一来,那些喜欢捣乱的同学就能能够主动遵守规则,积极配合老师的要求来完成整个游戏。
小周是一个顽皮的男孩,上课老是控制不住自己,和同学讲话,不认真听讲以及走下位置等。我好几次说了他,他也无动于衷,我很是头疼。但在上课的过程我发现,小周每次在画画的时候都很认真安静,画画也还不错。所以,我趁此机会在小朋友面前好好表扬了他,希望他能继续保持。之后他便慢慢在改正坏毛病,有了很大的进步。我尝到了甜头,觉得这招真是有用,就加以广泛应用。比如:我发现,上课时有些小朋友不敢于发言,发言的老是这么几个同学,就说道:“举手的小朋友非常值得表扬,说明你在动脑筋,而且很勇敢,不怕说错。”这时,我看到了其中一位同学也举手了,我立即表扬道:“很勇敢,真不错。”然后,有更多的同学举起了手,这一招屡试不爽。渐渐课堂纪律也慢慢有了好转,小朋友们都在课堂中得到了进步和收获。
德育工作是一项长期艰巨的任务,在学校领导大力支持的前提下,需要每一位老师的努力。在教育教学过程中,善于把握每个机会,把教学中的突发状况变成德育教育的媒体,让学生在真实场景中更有效地接受德育教育。

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