我们班级的教育故事

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

我们班级的教育故事

文 章
来源莲山
课件 w ww.5 y kj.Co m 我们班级的教育故事
首先感谢我们301班这些可爱的孩子,再来感谢我们学校的蔡校长,许副校长,许教导,从他们身上学到很多的东西,最后感谢学校提供的班主任论坛这样一个平台。
分享的是有关我们班的故事,301班是什么样的班级了?是Ms. Xu , Mr. Xu 还有他们的团队。通过班级发生的小故事来分享班级管理过程中的一些感受,希望大家能够有所受益。
我的分享初心在于爱与律法共存,这也算是这几年慢慢形成的一个想法。
那么身为班主任的我,主要抓学习,将学习作为工作上的重心,所以自己就如同幽灵一般晃荡在各个学科的课堂。常常也会遇到科任老师反应一些较难管理的学生。原想是执念很深,也是很理想的。这样的状态下,就是教师拼命地抓,父母也是逼迫着学习,但是孩子?我们教育的主体,孩子的内在觉解并未被唤醒,因此后来也就慢慢释怀了,真的是到时候了吗?这里举例有关阿斌的案例。当然有时候孔子都教不会的学生,我们是该释怀,因为还有他老子一直不放弃,其实一个孩子的教育问题往往牵动的是一个家庭的命运。
有关家长方面,我觉得应该然家长成为班级的助手,在于家长沟通这一块,我是新手教师,这点上,我得感谢我的搭班,许副。他与家长之间的沟通时,在旁边确实学到了不少的东西。这里举例有关一个孩子在班级丢了50元的故事。
刚刚发生这件事情,就是当全班学生的面直接教育:
1.  积极预防,不可将大额纸币带来学校,理解丢失者,但是还是有所惩戒。
2.  提醒其他学生保管好自己的物品。
处理的细节:
1.   不使用“偷”之类的字眼
2.   跟所有的学生说可能是拿错了,要求同学将其归还,不要指望学生互相“揭发”,也不要认为学生会当场承认。
3.   让当事人陈述之后,做好笔记,依旧无法解决,转移注意力,求助许副。
4.   过后,不指责学生,也不要不停地讨论该问题,尽量让课堂的气氛与平时一样以减少该事件对于教学的影响。
5.   当你发现某同学偷东西时候,尽量为其保密,通知家长,但也应尽力维护其自尊。
6.   帮助学生从自己的错误汇总吸取教训,保持良好的关系,这样才能帮助他们学会自重以免将来再次出错。
后来,我的本意是向让其家长知晓,但是搭班以平常之事,不必告知,而是对于丢失者,让其推迟一周后归还。
与家长沟通孩子问题上,最为重要应当摆正自己班主任的位置,我们之间是平等交流者,对话者的位置,莫把家长看成自己的教育对象。
这样之后,我们依旧面临许许多多琐碎的问题出现,那么只能问道庄子,慢慢释怀,自我修炼。
不论如何,我们作为班主任,管理的焦点在于孩子上,引导他们心存敬畏之心,谦卑之心,前人的智慧才是他们的导师,而我只能作为一位引导者,陪伴者,将这一过程好好表达一番,不负这美好的小学时光。文 章
来源莲山
课件 w ww.5 y kj.Co m