初级中学德育工作制度

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初级中学德育工作制度

初级中学德育工作制度

指导思想:以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,努力推进以德育为核心的素质教育,以人文精神的培育为突破口,立足诚信教育、爱国主义教育,全面关心学生进步,推进青少年思想道德建设,努力培养人格健全、学有专长、求实创新、和谐发展的学生。
1、建立健全完善的德育管理机构、网络。校长为德育领导小组组长,分管校长具体负责,德育处具体实施,发挥团委会、学生会和班主任的作用,全面实施学校的德育思想和管理措施。
2、每学年制定学校的德育工作计划,在此基础上规划学校的三年德育工作规划,分阶段实现学校的德育工作目标。
3、建立德育工作例会制度。每学期召开三次以上学校德育工作研讨会议,制定、调整、总结学校有关德育工作计划和措施,对本学期的德育工作作深入的思考,;期末进行一次学生思想工作研讨会。
4、建立班主任工作中关于学生思想道德建设的交流会工作汇报会制度。
5、建立学校环境督查员督查制度,全程管理校园环境、学生的行为、生活。
6、建立家庭教育委员,发挥家庭、学校和社会相互联系、共育英才的作用,每学期至少召开一次各年级家长会,辅导家长,搞好家庭教育。
7、建立评选德育先进工作者、优秀班主任、星级班主任、爱心教师等制度,表彰和奖励在德育教育中的优秀教师。
8、每学期评选一次先进班集体、三好学生、优秀学生干部、文体标兵、文明标兵,并给予表彰和奖励。
9、建立升旗制度。每周一早晨举行全体师生参加的升国旗、唱国歌制度。
10、建立值周制度和文明岗监督制度,全面负责学校的综合管理。
11、建立活动制度。结合各种重大节日、纪念日开展各种教育活动:学校每学期举办各种教育活动,以学段教育为主体。其中的每周星期一举行升旗仪式;三月份进行“学雷锋”专项教育。
12、建立社会实践活动制度、义务劳动制度、社会服务制度,培养学生的劳动观念、服务意识。
13、发挥学校学生社团组织的功能,提高学生的创新能力,开展形式多样的教育活动。有效组织读书节、体育节、科技节、艺术节等校本节庆活动,培养学生自主管理、自我教育的能力。
14、每学期组织召开主题班会的评比活动,结合班级、学生的实际进行有效的教育。
15、建立德育工作周,把每月的第一周确定为德育周,在德育周中召开“五会”——德育工作领导小组会议、班主任会议、德育处工作人员会议、团委会和学生会干部会议、学生大会,进行德育工作总结、布置、交流。
16、建立班主任工作例会和班主任培训制度,每周星期三下午是学校德育教研活动时间,集中组织班主任例会和培训,研讨具体德育工作,交流各班德育工作情况,协调学校各项德育和学生思想政治教育工作,提高班主任的理论水平和工作能力。具体由德育处主持召开
17、建立班主任工作常规管考评制度、班级常规考评制度、宿舍管理制度。。
18、建立邀请法制副校长、校外辅导员、老干部、英模来校报告制度
19、建立做好后进生帮助教育转化工作的制度和留守儿童帮扶制度。
20、建立学生评价制度和网络德育的课件建设开发与研究制度。


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