学校章程及规章制度之校风建设

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学校章程及规章制度之校风建设

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学校章程及规章制度之校风建设


第一章  校风建设
 
【学校使命】
怀仁弘智育乐真少年,执古开新立百年之校。
 
【校    训】(代学风)
做人明大义,求学重博文。
 
【学校精神】(代校风)
    思学和乐,研教精真。
 
【教师准则】(代教风)
德正业精,养智育贤。
 
江宁区湖熟中心小学章程
(本章程于2012年6月14日五届五次教代会通过)
第一章  总则
第一条  为全面贯彻国家教育方针,积极推进素质教育,全面启动教育现代化工程,全面提高教育教学质量,促进学校持续、稳定、健康发展,创建主动适应社会主义市场经济,具有中国特色的、面向21世纪的现代化新型学校,依据《中华人民共和国教育法》、《教师法》、《小学管理规程》等有关法律法规,制定本章程。
第二条  学校校名为“江宁区湖熟中心小学”。校址为:江宁区湖熟街道灵顺南路150号。
第三条  学校隶属江宁区湖熟街道,是一所公立全日制六年制小学。学校实施校长负责制,校长是学校的法人代表。
第四条 学校的核心办学思想及文化发展主旋律为:乐真教育。
校    训:严于律己   宽以待人
办学理念:学生快乐成长    教师健康工作    学校和谐发展
学校三风:
校风:积文化   传精神
教风:凝智慧   勤修身
学风:善合作   勇攀登
办学目标:
育有品的学生,造有为的名师,创有力的学校
第二章 学校的权利和义务
第五条  学校的权利:
(一)按照《学校章程》依法治校,自主管理;
(二)依照《中华人民共和国义务教育法》和教育行政部门的规定招收学生;
(三)按规定组织实施教育教学活动;
(四)对学生进行学籍管理,给学生颁发相应的学业证书,出具相关的证明;
(五)对学生进行品行与学业的评定与考核,实施奖励或处分;
(六)依法聘任或解聘教师及职工;
(七)依据学校《章程》和规章制度对教职工进行客观、公正、准确的考核,实施奖励或处分;
(八)依法管理、使用本校的设施和经费;
(九)依法维护学校的合法权益不受侵犯,拒绝任何组织或个人对教育教学活动的非法干涉;
(十)法律法规规定的其他权利。
第六条  学校的义务:
(一)遵守法律、法规、法令和政策;
(二)贯彻国家的教育方针,执行国家教育教学标准,保证教育教学质量;
(三)支持工、青、妇、少开展工作,维护学生、教师及其他教职工的合法权益;
(四)建立安全保障机制,加强安全教育和管理。创设和谐的校园环境,为学生和教职工提供良好的学习工作氛围,保证学生和教职工的身心健康;
(五)以适当方式为学生及其监护人了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利;
(六)遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目和收费标准;
(七)依法接受学生家长、社会及教育主管部门监督,办社会认可、家长满意的教育;
(八)法律、法规规定的其他义务。
第三章 行政管理
第七条  学校按编制设置校长、副校长、主任、教师和其他人员。
第八条  校长是学校行政负责人,校长应具备国家规定的任职资格,依照干部管理权限,由区教育局任命。副校长、教导主任、总务主任等中层干部按照有关规定权限和程序任免。
第九条  学校实行校长负责制。校长要加强教育政策法规、教育理论的学习,加强自身修养,提高管理水平,依法对学校实施管理。校长的主要职责是:
(一)全面贯彻国家的教育方针、政策、法规、坚持社会主义的办学方向,执行上级指标,树立正确的办学思想,面向全体学生,使学生得到全面的生动活泼的发展,把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律,身体健康的一代新人。
(二)认真执行党的知识分子政策和干部政策,团结、依靠教职员工。组织教师学习政治与钻研业务,使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力,注意培养班主任、中青年教师和业务骨干,努力建设德才兼备的教师队伍。
(三)依靠党组织,积极做好教师和职工的思想政治工作,自觉接受党组织的监督。
(四)充分发扬民主,重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用,每年至少召开两次教职工代表大会。注意发挥广大教师和职工的主动性、积极性和创造性。自觉接受教职工代表大会的监督。学校成立校务委员会,参与学校教育管理工作。
(五)充分发挥领导群体的智慧、力量和整体功能,同心协力,合作互补。
(六)自觉接受上级主管部门的领导、指导和监督。
(七)全面主持学校工作:
1.制定学校的发展规划和学年学期的工作计划,并认真组织实施。在广泛听取各方意见的基础上,按有关规定权限和程序对学校改革与发展的重大问题作出决策。
2.领导和组织德育工作。把德育放在首位,坚持教书育人,管理育人,服务育人,环境育人的工作方针,领导制定德育工作计划,建设德育工作骨干队伍,采取切实有效的措施,发动全体教职员工,坚持不懈地加强对学生的思想、政治、品德教育。
3.领导和组织教学工作。坚持以教学为主,全面安排的原则,按照国家规定的课程方案、教学大纲,开齐开足各门课程。遵循教学规律,建立和完善教学管理制度,搞好教学常规管理。深入第一线,正确指导教师进行教学活动,努力提高教学质量。
4.领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育及课外教育活动。督促有关部门和全体教职工合理安排学生的学习、文娱、体育活动,注意劳逸结合,减轻学生课业负担,努力改善教学卫生和环境卫生,培养学生良好的体育锻炼习惯和卫生习惯,增强学生体质,建好劳动教育基地。
5.领导和组织总务工作。贯彻勤俭办学原则,坚持总务工作为教书育人和教职工服务的方向,严格管理校产和财务,实行一支笔批核。搞好校园建设,关心学生和教职工的生活,保护他们的健康,逐步改善办学条件和群众福利。
6.领导和管理学校的人事工作。不断提高教职工的业务水平,合理安排教职工的工作。
7.按照招生规定,保证施教区内适龄儿童全部入学。
8.采取有效措施,防止事故的发生,保证师生的人身安全。
9.做好退离休干部、教师工作,充分发挥他们的作用。
(八)发挥学校的教育主导作用,努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致,相互配合,形成良好的育人环境。
(九)廉洁勤政,以身作则,为人师表,团结协作,开拓进取。
(十)离任时按有关规定做好交接工作,接受上级主管部门和有关部门审计。
(十一)校长负责组织实施学校章程,向教职工代表大会报告。
第十条  学校党组织是学校的政治核心,党组织必须切实加强对学校的政治领导,参与学校重大问题的决策、支持校长依法独立负责地开展工作,保证监督学校的教育、教学和行政管理等各项任务的完成。其在学校的任务主要包括:
(一)学习宣传和执行党的路线、方针、政策、保证监督上级党组织和教育行政部门的决策在学校贯彻执行,依靠全校师生员工深化教育改革,积极推进实施素质教育。
(二)坚持党管理干部的原则,按照干部管理权限,负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督,参与讨论校长对干部任职的提名。
(三)参与学校的发展规划、重大改革措施、师资队伍建设、基层建设、经费管理以及学期工作计划和师生员工切身利益等重大问题的决策,支持和帮助校长开展工作,保证监督学校行政全面完成教育、教学等任务。
(四)加强党组织的思想、组织、作风建设,充分发挥党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,从严治党。
(五)领导学校的思想政治工作和德育工作。
(六)领导学校的工会、共青团、少先队等群众组织和学校教职工代表大会。
(七)做好统一战线工作。
(八)加强党风廉政工作。
(九)做好退离休干部工作,发挥他们的积极作用。
第十一条  教职工代表会议制度是在党支部领导下,教职工群众行使民主权利、民主管理学校、监督干部的重要形式。每年至少召开两次教代会。教职工代表大会按照党的方针政策和有关法律、法规行政职权,其中主要职权包括:
(一)听取校长的工作汇报,讨论审议学校的办学思想、发展规划、改革方案、财务预决算等重大问题,提出建议。
(二)评议监督学校的领导干部。
(三)审议学校岗位责任制方案,考核方案、奖罚条例及各重要规章制度。
(四)讨论决定在学校范围内涉及教职工福利方面的原则。
第十二条  学校接受上级教育行政部门的督导评估、检查、审计、监督。
第十三条  学校接受物价、审计、监察部门的检查监督。接受社会、家长、学生的舆论监督,定期听取他们的意见。
第十四条  学校实行教职工聘用制。学校按上级有关规定,结合学校实际情况,积极推行人事制度改革,定岗、定编、定人、定责、定工作量。
教职工由校长聘任,聘期一般为一学年,对于不能胜任现职工作的教职工,学校可以不聘或安排其他工作。未聘人员请示上级主管部门调出或在校内安排别的工作。未聘人员在校内安排别的工作的,其待遇原则上低于同等条件的已聘人员。如不接受工作安排的,由学校按有关法规政策上报区教育局审批同意予以辞退。
专业技术人员实行评聘分开,一般按实际评的职务聘任,但可以对少数人实行低职高聘或高职低聘,低职高聘者要在校内享有相应待遇。
第十五条  学校设副校长,由区教育局任命。副校长协助校长工作,并分管某些方面的工作。
根据实际,学校设办公室、教导处、教科室、德育处、安保办、教育技术处、总务处和工会。各处(室)在校长室和党支部的领导下,各司其职,相互协调,具体负责学校行政等某方面的管理工作。
第十六条  实行校务公开制度。校务公开的基本内容为:办学方向和事业规划;人事调整和评优晋级;财务收支情况以及教职工普遍关注的热点问题。
第四章  教育教学管理
第十七条  学校依据《小学管理课程》,进行学校教育教学管理活动。学校的主要任务是教育教学工作,其他各项工作均应以有利于教育教学工作的开展为原则。学校应按照国家或省级教育行政部门发布的课程计划、课程标准进行教育教学工作。
学校在教育教学工作中,要充分发挥学科课程、活动课程和综合课程的整体功能,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育,为学生全面发展奠定基础。
学校在教育教学工作中,要努力增强学生的主体意识和主动精神,努力培养学生的创造意识和综合实践能力,使学生主动地,生动活泼地得到发展,逐步学会学习,学会关心,学会合作,学会创造。
第十八条  把德育工作放在首位。强化人人都应是德育工作者的意识,确定好班主任;建立健全德育机构及工作网络,教书育人、管理育人、服务育人,使学校的德育工作有计划、有目标、有措施、有实效。
(一)各学科课程有机渗透德育教育,加强班集体建设,做好少先队工作。
(二)认真贯彻执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
(三)坚持正面教育为主,肯定成绩和进步,指出缺点和不足,不得讽刺挖苦,严禁体罚和变相体罚。
(四)营造有浓郁德育氛围的校园景观,培养以爱国为核心的校园精神,在校本课程的开发中突出思想政治品德教育。
(五)建立健全校务委员会,营建“三结合”的德育工作网络,办好校报《乐真湖小》。
第十九条  坚持以教学为中心,积极进行教育教学改革,开展教学研究,不断更新教育观念,改进教学方法和考试办法,推进新模式的实施,积极采用现代化教学手段,提高教学质量。
第二十条  依据《课程教学计划》实施教学活动。严格执行课程标准,任何人不得擅自调课停课。
第二十一条  认真搞好教学研究和教育科研工作。认真执行集体备课制度,组织教师积极参与教学改革和教育科研,以“发现教育”为突破口,坚持开展“人人有专题”和“随堂听课活动”,积极组织教科研课题研究,积极推广现代教育技术。
第二十二条  认真抓紧教学质量的常规管理和教学评估,认真抓好拟订教学计划、备课、上课、辅导、批改作业,考试各个环节的管理。
第二十三条  学校在上级主管部门的指导下,统一征订教材、学习资料,任何人不得擅自向学生推销各种报刊、学习资料、各类教辅、活动用具,切实减轻学生的课业负担。
第二十四条  学校、班主任或任课教师不得利用寒暑假、节假日整班性补课,不得歧视后进学生。
第二十五条  改革考试制度,变综合性考试为阶段性随机调研。
第二十六条  平常作业批阅,全面实行等级制记分。等级分为:优秀、良好、中等、及格和不及格。
第二十七条  依照体育卫生工作条例,正常开展学校的体育和卫生工作,加强健康教育,组织学生定期开展劳动教育、艺术教育、社会实践和课外活动,促进学生身心健康发展,组织开展好艺术节、运动会工作。
第二十八条  加强科技教育,认真办好“科普宣传周”活动和“红领巾广播站”,不断拓宽学生学习空间。
第二十九条  加强学籍管理,健全学籍档案,对转学、休学、借读、复学等严格的程序。严肃招生、毕业证书颁发、学生档案管理等纪律制度。
第三十条  认真管理和积极使用教学设施、仪器设备、文体器材、团书资料,注重充分发挥现代化教学设施的使用效益。
第五章  总务后勤管理
第三十一条  总务处的工作必须树立为教学服务、为教育科研服务、为师生服务的观念。制订各项规章制度,严格工作规范。廉洁自律,克己奉公、讲求效率。
第三十二条  依据《中小学校财务制度》加强财务管理,坚持节俭、规范的原则,搞好经费的预算、执行和决算,统筹计划,保证重点,严格把关,提高经费使用效益。学校依法向上级有关部门提出收入经费安排意见,申请经费支持。
第三十三条  学校严格按照上级教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准,依法向学生收费取费用。
第三十四条  总务处加强校舍、校产管理,严防公物流失和浪费,学校校产按有关规定管理。发现危房,应立即采取措施,并向主管部门书面报告。
第三十五条  建立健全财务制度,财经人员应严守财经纪律。经费开支实行民主管理,并接受政府经济监督部门和上级教育主管部门审查和监督。
第三十六条  加强食堂管理。组织学校伙管会的成员,定期加强对食堂的卫生、安全和伙食质量的监督与管理,确保食堂能最优化地为全校师生服务。
第六章  校园环境管理
第三十七条  全体教师应齐心协力努力创建文明、健康、向上、和谐的育人环境。
第三十八条  学校从实际情况出发,制订校园建设的整体发展规划,有计划分步骤地合理进行基本建设和维护管理,创设符合学校特点的文化校园。
第三十九条  创造健康向上的浓郁的校园文化氛围。学校、年级组、班级应开展丰富多样的校园文化活动。
第四十条  全体教职员工要加强道德修养,努力建立和谐的人际关系和团结向上、文明协调的工作和生活环境
第四十一条  加强校园管理。建立健全卫生包干和检查评比制度,配备必要的卫生设施,努力创建卫生、整洁的工作学习环境。
第四十二条  加强行政值班和教师护导工作,实行“红领巾监督岗”值勤制度,培养学生“五自”能力和文明行为习惯。
第四十三条  校园内一律不得骑自行车,自行车必须按指定地点排放整齐,外来车辆进出校门和停放,必须执行有关规定。
第四十四条  严禁商贩进入校园,任何人不得以任何形式在校内摆摊设点。学校门前不得设有台球、电子游戏机、录像厅等影响学校工作的娱乐场所。
第四十五条  切实加强安全保卫工作,防火、防盗、防电、防毒,经常检查校舍和设施,及时排除隐患,确保学校安全无事故。
第七章  教师管理
第四十六条  学校教师享有《教师法》及有关法律法规规定的权利,履行《教师法》及有关法律法规规定的义务。
第四十七条  教师应自觉按《教师日常行为规范》严格要求自己、热爱祖国、献身教育、钻研业务、教书育人、热爱学生、诲人不倦、遵纪守法、团结协作、仪表端庄、言谈举止文明、以身立教,为人师表。
第四十八条  学校在区教育局的指导下,制定人事制度改革方案,进行定岗聘任,学校与教师签订聘用合同。
第四十九条  严格执行岗位规范,引导教师自觉做到:认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真考核。年初有工作计划,年终有工作总结或专题小结。
第五十条  学校保护教师的一切合法权益,保障教师享有国家政策规定的待遇。对有重大贡献的教师报请上级有关部门予以表彰奖励。
第五十一条   教师应具备良好师德,自觉做到不讲教育忌语、不体罚和变相体罚学生、不侮辱、歧视学生、不擅自收费、不向学生推销商品、不搞有偿家教、不接受家长的请吃、礼品或钱物、不参与黄赌毒及一切封建迷信活动。
第五十二条  学校执行国家教师资格证制度及教师专业技术职务评定制度,逐步实行聘、评分开,鼓励教师在职进修培训。
第五十三条  对取得教育教学成果和对学校作出重大贡献的教师以表彰奖励。
第五十四条  对违反《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的教师,依据《教师法》和上级主管部门的规定以及学校的奖惩条例,进行处理。
第八章  学生管理
第五十五条  依据《小学生管理规程》,学生的培养目标是:初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情,遵守社会公德的意识、集体意识和文明习惯,自我管理、分辨是非的能力。
具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能;具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力;具有健康的身体和初步的环境适应能力;具有较广泛的兴趣和健康的爱美情趣。
第五十六条  学生享有法律、法规规定的接受平等教育的权利,履行法律、法规规定的受教育的义务。
第五十七条  对取得优秀成绩和对学校作出重大贡献的学生给予表彰与奖励。
第五十八条  学校对符合入学条件但家庭经济困难的学生,提供资助,鼓励同学之间互相帮助。
第五十九条  学生有下列权利:
1.接受平等教育。对学校或教师的不公正待遇,有权在校内提出申诉,或向上级教育部门提出申诉。
2.参考学校管理,评议学校工作、教师工作。
3.参加学校组织的各种活动,使用教学设备、图书资料。
4.在学习成绩和操行评语等第上获得公正评价。完成规定的学业后获得相应的学业证书。
5.当学生干部为同学、集体服务。
6.享有法律法规和学校制度规定的其他权利。
第六十条  学生应当履行下列义务:
1.遵守法律、法规和学校的规章制度。
2.尊敬师长,规范行为,培养好的思想品德。
3.勤学苦练,完成规定的学习任务,立志成才。
4.文明守纪,不随地吐痰、不乱抛纸屑和杂物、不乱写乱画、不在校园内骑车、不损坏绿化、不浪费粮食,不讲粗话脏话。
第九章  附  则
第六十一条  本章程经学校教职工代表大会讨论通过后,报江宁区教育局批准实施。章程的修订需由教职工代表大会三分之二以上的人数同意,并报上级领导部门批准。
第六十二条  学校依据本章程,建立健全各项规章制度。学校原制定的各类规章制度凡与本章程抵触的,一律以本章程为准。
第六十三条  本章程如有与法律、法规、规章和上级有关政策相抵触,一律以法律、法规、规章和上级有关政策为准。
第六十四条  本章程解释权属校长室。
第六十五条  本章程自批准之日起执行。

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