高一数学《积、商、幂的对数》评课稿

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高一数学《积、商、幂的对数》评课稿

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高一数学《积、商、幂的对数》评课稿


  本节课教学过程,自然而然水道渠成。俗话说:巧妇难为无米之炊,因此这“米”非常关键。教师通过千辛万苦地搜集素材,千淘万漉地比较筛选;对每个细节的追根溯源,可谓精益求精。本节课目标明确,以书本为中心,源于书本,而不拘泥于书本, 老师以庄子的话做引入,很自然的引出本节课的内容,引入自然,贴合学生实际。通过“自主、合作、探究”的教学方式,从多种渠道进行教学。观季老师的整堂课,教学设计充分体现了教学的目标要求,教学的思路清晰,教学环节紧紧相扣,过渡自然。教师言语、表情和蔼可亲教师素质高,懂的用自己特有的方式吸引学生对数学的学习兴趣,优雅的形体语言让学生赏心悦目。但课堂气氛还不够活跃,师生间交流互动有所欠缺,在教学中始终渗透数学思想方法,比如类比法,方程思想等。确实有很多值的我学习的地方,希望以后能有更多的这样的学习机会。


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